Методы психологического воздействия в малых группах

Федеральное агентство по образованию.

Псковский Государственный педагогический Университет

им. С. М. Кирова.

Реферат

«Методы психологического воздействия в малых группах»

Студентка 5 – курса

Отделения «Психология»

Трощилова Татьяна Владимировна

Псков

2008

Оглавление.

1.Введение 3

2. Влияние группы путем передачи информации 4

3. Психологическое давление и климат в коллективе 7

4. Классификация малых групп 11

5.Заключение 13

6.Список литературы 14
Введение.

Человек общественное существо, живущее в сообществе себе подобных, включен в систему связей и отношений с другими людьми, занимает в этой системе собственную позицию, имеет определенный статус, играет различные социальные роли. Это значит, что его психика и поведение существенно зависят от сложно устроенной, структурированной социальной среды, в которой люди объединены в многочисленные, разнообразные, более или менее стойкие сообщества - группы.

Группа - это общность людей, которые взаимодействуют друг с другом таким образом, что каждый оказывает влияние на остальных. В качестве основных выделяют следующие признаки группы: осознание индивидами своей принадлежности к группе; наличие между индивидами определенных отношений; сформированность внутренней структуры (распределение обязанностей, личностных влияний, статусов); функционирование группового давления, побуждающего индивидов к поведению в соответствии с принятыми нормами; изменение в мнениях, установках индивида, обусловленные их включенностью в некую общность. Малые группы—это объединения людей, занятых общей деятельностью и находящихся в прямых непосредственных взаимоотношениях друг с другом: школьный класс, дружеская компания, рабочий коллектив, клуб. В малых группах люди склонны объединяться в еще более мелкие общности-микрогруппы, основанные на эмоциональных предпочтениях, совпадении их интересов.

Структурно данная работа состоит из введения, трех глав и заключения. В первой главе реферата описывается влияние друг на друга путём передачи информации, три стороны общения по Г.М. Андреевой, социальное искажение восприятия, этапы развития личности в группе.Во второй главе реферата формы проявления социально-психологического климата в коллективе, групповое оценка давление. В третьей главе приведена классификация малых групп.

Влияние группы путем передачи информации.

Любая группа, таким образом,- это не просто совокупность отдельных людей, каждый из которых обладает определенным набором черт характера и темперамента, занимает определенный статус, реализует набор ролей и поддерживает связи и отношения с другими членами группы. Группа это некое единство, подчиняющееся собственным законам, в котором протекают динамические процессы и которые определенным образом влияют на входящих в него людей. В этом проявляется воспитательное значение группы. Сами участники группы влияют друг на друга путем передачи объективной и субъективной информации.

Воздействие осуществляется как вербально, так и невербально следующими путями:

1)Убеждение—направленное психолого-педагогическое воздействие с целью изменения внутренних установок личности или группы, обращенное к разуму и предполагающее аргументированное доказательство. Эффективность зависит не только от мастерства коммуникатора, качества информации, образовательного уровня слушателей, но и от степени их активности в дискуссии.

2)Внушение—эмоционально-волевое действие, принимаемое без обсуждения и сопротивления.

3)Психологическое заражение—бессознательная передача от человека к человеку (группе) эмоций, состояний, потребностей. Особенно эффективны средства эмоционального воздействия: особенности речи (интонации, громкость, темп), мимика и пантомимика.

4)Личный пример—может являться одновременно средством убеждения, внушения, заражения. С ним связано явление подражания— осознанное или неосознанное воспроизведение личностью определенных черт, образцов поведения, манер, действий и поступков других людей, особенно эмоционально значимых. Этот эффект тем сильнее, чем авторитетнее личность, выступающая в качестве объекта подражания или чем референтнее для подражающего группа, чем значимее для него участие в ней.

5)Идентификация—отождествление, уподобление себя и каких-то других людей на основании сходства каких-либо характеристик, например, принадлежности к группе. Она обуславливает эффективность предыдущих явлений, а также такие эффекты групповой динамики, как сплоченность, совместимость, сработанность, согласие, групповое давление и так далее. Эти эффекты возникают в достаточно развитой группе, что способствует повышению ее воспитательного, лично-формирующего потенциала, то есть влияния группы на личность. Все эти влияния осуществляются в межличностных отношениях. [1]

Межличностные взаимоотношения — это специфический вид отношений, возникающий в группе людей на основе совместной деятельности. Существует два слоя межличностных отношений: субъективный это «внутреннее отражение» участниками взаимоотношений в виде мыслей, чувств и так далее; объективный—это видимая сторона взаимоотношений, в которые люди вступают в процессе жизнедеятельности.

Г.М. Андреева выделяет три стороны общения:

1)Коммуникативную—связанную с обменом, формированием, развитием и уточнением информации, то есть идей, настроений, чувств, знаний, ж

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать