Оглавление
Введение
Глава 1.Теоретические аспекты изучения процесса социализации
1.1 Социализация и развитие личности
1.2 Феномены, механизмы, направления социализации
1.3 Социальная ситуация развития личности в подростковом возрасте
Глава 2. Семья как важнейший институт социализации
2.1 Определение, типология, функции семьи
2.2 Семья как часть общества
2.3 Социализация в различных типах семей
Заключение
Список используемой литературы.
Введение
В России в настоящее время происходят серьёзные изменения условий формирования личности. Сказывается действие трёх глобальных тенденций.
Во-первых, усиливается мировая тенденция динамизма социальных процессов, которая способствует становлению нового типа общества, ориентирующего главным образом на будущее.
Во-вторых, идёт мучительное преодоление тоталитаризма на социально-политическом и мировоззренческом уровнях, осознание значимости национальных и общечеловеческих ценностей, культуры как предметно-содержательного и предметно-деятельностного контекста формирования личности.
В-третьих, даёт о себе знать акцентирование значимости индивидуально-личностного начала в формировании личности. В качестве цели определяется воспитание способности личности к жизненному самоопределению, выработка у неё навыков "социального самовыстраивания", самовоспитания.
Личность-это сущность человека, самое главное в нём, то, что отличает человеческий вид от всех других биологических видов.
Человек становится личностью в процессе социализации, то есть в результате включения индивида в социальные отношения. Социализация осуществляется путём усвоения индивидом социального опыта и воспроизведения его в своей деятельности.
Социализация-это процесс становления социального ”Я”. Она охватывает все формы приобщения индивида к культуре, обучения и воспитания, с помощью которых индивид приобретает социальную природу. “Под социализацией принято понимать процесс овладения человеком социальными ценностями и нормами, социальным опытом и знаниями, благодаря чему он становится полноправным членом общества.” Это путь от биологического существа к общественному. Этот процесс происходит как в результате воспитания, то есть целенаправленного воздействия на личность, так и в результате самостоятельного осмысления действительности подростком. То есть социализация имеет двустороннюю направленность: сам человек прилагает усилия для овладения социальными навыками, и общество, посредством воспитания, образования приобщения его к культуре, трансформирует его. Практически все, что происходит в жизни подростка можно рассматривать как фактор социализации, обуславливающий усвоение тех или иных норм поведения.
Подростковый возраст-это время перехода ребёнка в мир взрослого, становления новой личности, и кому как не родителям помочь облегчить подростку процесс вхождения в общество. Важнейшим институтом социализации личности является семья. Роль семьи неоценима в качестве одного из путей преодоления духовного и социального кризиса.
На Западе в последнее время активно обсуждается необходимость интеграции социологии семьи и психологии развития с целью анализа социальных факторов становлении личности, как детей, так и взрослых на различных этапах их жизненного цикла. По сути, речь идёт о разработке в области фамилистики нового направления психологической социологии. Это актуально и для отечественной науки. Так же, как и зарубежом семейные проблемы изначально исследовались в рамках социологии, и лишь значительно позже психологи стали рассматривать семью в качестве важнейшего обстоятельства в развитии личности детей.
Глава 1.Теоретические аспекты изучения процесса социализации.
1.1Социализация и развитие личности.
Изучением процесса социализации личности на разных этапах развития общества занимались многие ученые. Среди них З.Фрейд, Ж.Пиаже, Б.Г.Ананьев, Б.П.Парыгин, С.Л.Рубинштейн, К.А.Альбуханова-Славская, И.С.Кон. Каждый из них в соответствии со своей концепцией давал различные определения понятия “социализация”. В психологическом словаре даётся следующее определение: «социализация-это эволюционный процесс, с ориентацией на итог овладения и воссоздания субъектом социального опыта, который сам субъект осуществляет в факторах коммуникации, в индивидуальной деятельности.
Говоря более простым языком, социализация-это процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для успешного функционирования в данном обществе. В процессе социализации принимает участие всё окружение индивида: семья, соседи, сверстники в детском младшем заведении, школе, средства массовой информации и т.д. Понятие “социализация» связано с такими понятиями как “воспитание”, ”обучение”, ”развитие личности”.
Воспитание и обучение входят в содержание педагогической деятельности. Воспитание представляет собой процесс организованного и целенаправленного воздействия на личность и поведение ребенка, а обучение-процесс, основная цель которого состоит в развитии его способностей. Воспитание и обучение представляют собой разные, но взаимосвязанные стороны единой педагогической деятельности, и обе они в действительности практически всегда реализуются совместно, так что отделить обучение от воспитания, как процессы и результаты не представляется возможным.
Социализируется ребёнок, не пассивно приним
Одними из наиболее популярных услуг на рынке IT-технологий являются создание и продвижение лендингов. Они способны положительно влиять на деятельность любого бизнес-проекта в интернете. Судя по многочисленным отзывам, заказавшие создание лендингов люди ни разу не пожалели о потраченных деньгах. Они вложили в будущее, которое неразрывно связано с интернетом. Всё больше и больше предпринимателей обращаются к услугам разных агентств, веб-студий, чтобы заказать создание лендинга у профессионалов.