Активное и пассивное внимание

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………….2

Глава 1 Психология внимания…………………………………..5

1.1.Общие понятие внимания……………………………………5

1.2.Свойства внимания……………………………………………8

1.3.Теории внимания………………………………………………11

Вывод………………………………………………………………..12

Глава 2.Виды внимания………………………………………….13

2.1.Пассивное внимание………………………………………….14

2.2.Активное внимание…………………………………………..18

2.3Физиологическая основа внимания………………………..21

Вывод………………………………………………………………26

Заключение………………………………………………………..28

Список используемой литературы…………………………….31

Введение

“Глаза его читали, но мысли были далеко”,- так сказал А.С. Пушкин в своем романе “ Евгений Онегин“. Действительно, мы часто замечаем за собой, что когда начинаем сосредоточенно работать ( слушать лекцию, читать трудную тему ), то, вдруг, ловим себя на том, что думаем совсем о другом. Без целенаправленного, устойчивого внимания невозможна никакая серьезная работа и запоминание в том числе. Повышенное внимание необходимо на всех этапах работы памяти, но в особенности на первом этапе - восприятия. Но вряд ли найдется человек, который мог бы сказать: “Я всегда в состоянии управлять своим вниманием”. “Сосредоточенность - вечная тайна всякого совершенства” (Стефан Цвейг. “Мендель - букинист”). Так что же такое внимание ?

Интерес к проблеме внимания и его психофизиологическим механизмам возродился в середине 60-х годов прошлого столетия. Характерная для начала XX в. потеря интереса к процессам внимания связана с сильным влиянием на психологию бихевиоризма, который отвергал роль психики в поведении и деятельности человека. С точки зрения бихевиоризма предмет психологии — освобожденное от психики поведение, понятое как совокупность реакций организма на стимулы, подчиняющихся законам случая. Метод «проб и ошибок» был возведен им в ранг основного закона обучения и становления новых форм поведения. Бихевиористы отрицали роль активности субъекта в поведении и по этой причине исключали возможность использования таких понятий, как «внимание» и «сознание».

Другая причина игнорирования проблемы внимания психологами связана с сильным влиянием гештальтпсихологии на формирование научного мышления. В качестве главной характеристики психологических процессов гештальтпсихология рассматривает предметность, которая ярко представлена в феномене выделения фигуры или предмета из фона. Понятие структуры (гештальта), отражающей предметную целостность объекта и имеющей преимущество над ее элементами, составляет основное ядро концепции. Формирование гештальта подчиняется своим собственным законам, таким, как группировка частей в направлении максимальной простоты, близости, равновесия, тенденция любого психического феномена принимать более определенную, отчетливую, завершенную форму и др., которые не требуют участия процессов внимания.

Проблема внимания стала центральной при изучении психофизиологических механизмов познавательных процессов — восприятия, памяти, мышления, принятия решения. Внимание интенсивно изучается в связи с выявлением факторов, влияющих на эффективность деятельности человека, включая его обучение. Оно включено в контекст изучения механизмов регуляции уровня бодрствования, функций модулирующей системы мозга, а также проблемы сознания.

Во многом современное представление о внимании и его функциях интуитивно было описано более 100 лет назад Уильямом Джеймсом, который дал следующую характеристику вниманию. Внимание — «это овладение умом в четкой и яркой форме одним из нескольких наличествующих объектов. Суть этого процесса — фокусирование, концентрирование сознания. Внимание приводит к отвлечению от некоторых вещей для того, чтобы можно было эффективно заняться другими. Состояние внимания противоположно рассеянному, затемненному состоянию»[21,с.157.]. Сегодня внимание определяют как «сосредоточенность деятельности субъекта в данный момент времени на каком-либо реальном или идеальном объекте (предмете, событии, образе, рассуждении и т.д.)» [12,с.166.]., что по существу мало чем отличается от его описания, сделанного У. Джеймсом.

Целью исследования является пассивное и активное внимание и его физиологические механизмы.

В соответствии с целью исследования были поставлены следующие задачи:

-теоретический анализ психологии внимания: свойства и его теории ;

-виды внимания: активное и пассивное и его физиологические механизмы ;

Объектомявляется психология внимания

Предметом является проблема внимания

Информационную базу исследования составляют: учебники, статьи и монографии отечественных и зарубежных специалистов в области психологии, материалы периодической печати по наиболее значимым проблемам в области психологии на современном этапе и т.д.

Глава 1 Психология внимания.

1.1.Общие понятие внимания

Внимание не является самостоятельным познавательным процессом, так как оно само по себе ничего не отражает и как отдельно взятое психическое явление не существует. Вместе с тем внимание является одним из важнейших компонентов познавательной деятельности человека, так как оно, возникая на основе познавательных процессов,организует и регулирует их функционирование. Поскольку познавательная деятельность осуществляет

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать