Логическая характеристика вопросов и ответов

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (Университет)

МИД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Кафедра

философии

реферат

по курсу логики на тему:

«Логическая характеристика вопросов и ответов»

студента 1-ого курса

факультета МП 1-й академической группы

Малахова Б.А.

Проверил:

Глаголев Владимир Сергеевич.

Москва-2007г.

Оглавление.

Введение. Определение вопроса и ответа - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3

Логическая структура вопроса - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4

Виды вопросов - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6

Логическая структура ответов - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11

Виды ответов - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11

Заключение - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -13

Список литературы - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 15

Вопрос и ответ в познании играют очень важную роль, так как все познание мира заключается в поиске ответов на поставленные вопросы и насущные проблемы. Проблемы же перед познанием, в том числе перед различными науками, ставит сама жизнь. Поэтому этот процесс можно рассматривать как механизм постоянного взаимодействия с окружающим миром, характеризирующегося спецификой восприятия реальности. Следовательно, в широком смысле вопрос и ответ можно определить как непосредственных мировоззренческие категории конкретного социума на данном историческом этапе.

В узком же, повседневном понимании, вопрос и ответ – две противоположности единого целого: вопрос – это логическая форма, включающая исходную, или базисную информацию с одновременным указанием на ее недостаточность с целью получения новой информации в виде ответа, уточнения или дополнения исходного, базисного знания; ответ – новое суждение, уточняющее или дополняющее исходное знание в соответствии с поставленным вопросом, предназначение которого состоит в том, чтобы уменьшить неопределенность, выражаемую вопросом. Поиск ответа предполагает обращение к конкретной области теоретических или эмпирических знаний, которую называют областью поиска ответов.

Вообще, развитие научных и практических знаний протекает как непосредственный переход от раннее установленных суждений к новым, более богатым и точным по содержанию, который представляет собой последовательность следующих этапов:

- постановка вопроса;

- поиски новой информации в определенной области;

- конструирование ответа на поставленный вопрос.

Поэтому постановка вопроса и поиск информации для ответа составляют явно или неявно присущую любому познавательному процессу вопросно-ответную форму развития знаний. И как необходимое и неотъемлемое звено в мышлении и общении людей данное логико-языковое образование выполняет две важнейшие функции:

- фиксация и выражение развития знаний человека о внешнем мире (познавательная функция);

- целенаправленная передача знаний и представлений от одного человека другому (коммуникативнаяфункция).

При этом необходимо обратить внимание на то, что согласно теории красноречия, вопросы обладают сильным активизирующим воздействием на аудиторию, оживляя речь, заостряя внимание слушателей, создавая своеобразные условия для коллективного размышления.

Однако в логике долгое время вопросо-ответный комплекс развивался только как наука об утверждениях и отрицаниях. Но этот взгляд был далеко не единственным. Так, знаменитый английский мыслитель и философ Р. Коллингвуд писал, что «свод знания состоит не из предложений, высказываний, суждений и других актов утвердительного мышления… и того, что ими утверждается… Знание состоит из всего этого, вместе взятого, и вопросов, на которые оно дает ответ».

И отнюдь не случайно то, что в последнее время вопросо-ответный комплекс становится объектом изучения многих исследователей, пытающихся создать логическую теорию, более содержательную, нежели ее классический вариант. При этом необходимо заметить, что логическая теория, обогащенная знанием о различным вопросо-ответных комплексах, называется эротематической (греч. erotematikos– в форме вопроса), или инеррогативной (лат. interrogativus– вопросительный) логикой.

В процессе общения вопрос играет значительную роль. Благодаря вопросам отдельные высказывания отвечающего приобретают смысл, оказавшись же за рамками вопросов, они его теряют (например, в случае ответов невпопад). С помощью вопросов выражается стремление к устранению сомнения, неопределенности в знании, к получению нового, более полного и точного знания. Вопросы фиксируют различного рода потребности, которые возникают в процессах познания или общения между людьми, их постановка связана с различными трудностями и противоречиями в познании и общении.

Способом выражения вопроса и его синтаксического оформления выступает вопросительное предложение, которое не выражает суждений и, следовательно, не является истинным или ложным (В каком году родился Александр Сергеевич Пушкин?). Однако между вопросом и вопросительным предложением не существует взаимнооднознач

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать