Разработка компьютерного тестового контроля знаний студентов

РЕФЕРАТ

Пояснительная записка к дипломному проекту: 87 с., 14 рис., 18 табл.,

8 источников, 3 листа чертежей формата А1.

Объект исследований: Разработка компьютерного тестового контроля знаний студентов.

В первом разделе рассмотрены теоретические и методологические основы создания компьютерных тестов.

Во втором разделе производится практическая разработка компьютерного тестового контроля знаний студентов.

В третьем разделе рассматривается экономическое обоснование стоимости программы и внедрения ее на практике, производится сравнение экономических и технических параметров аналогичных программ для осуществления компьютерного тестового контроля знаний студентов.

В четвертом разделе рассматриваются вопросы охраны труда на рабочем месте программиста, производится расчет освещенности и уровня шума на конкретном рабочем месте программиста.

СОДЕРЖАНИЕ

ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ, СИМВОЛОВ, ЕДИНИЦ, СОКРАЩЕНИЙ И ТЕРМИНОВ

ВВЕДЕНИЕ

РАЗДЕЛ I. КОМПЬЮТЕРНЫЙ ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

1.1 Общие понятия о компьютерном тестовом контроле знаний

1.2 Методические основы создания компьютерных тестов

РАЗДЕЛ 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КОМПЬЮТЕРНОГО ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

2.1 Разработка алгоритма программы

2.2 Разработка программы

РАЗДЕЛ 3. ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОБЪЕКТА РАЗРАБОТКИ

3.1 Расчет расходов ПО, которое разрабатывается

3.2 Расчет расходов на создание ПО

3.3 Анализ компьютерных программ для тестового контроля знаний студентов

3.4 Расчет годовых расходов при эксплуатации ПО

3.5 Расчет экономического эффекта на создание и эксплуатацию ПО

РАЗДЕЛ 4 ОХРАНА ТРУДА

4.1 Требования к производственным помещениям

4.1.1 Окраска и коэффициенты отражения

4.1.2 Освещение

4.1.3 Параметры микроклимата

4.1.4 Шум и вибрация

4.1.5 Электромагнитное и ионизирующее излучения

4.2 Эргонометрические требования к рабочему месту

4.3 Режим труда

4.4 Расчет освещенности

4.4.1 Оценка искусственного освещения по точечному методу

4.4.2 Оценка искусственного освещения по коэффициенту использования светового потока

4.4.3 Оценка искусственного освещения по удельной мощности

4.4.4 Практический расчет освещенности

4.5 Расчет уровня шума

ВЫВОДЫ

ПЕРЕЧЕНЬ ССЫЛОК

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПЕРЕЧЕНЬ УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ, СИМВОЛОВ, ЕДИНИЦ, СОКРАЩЕНИЙ И ТЕРМИНОВ

ВДТ – видеотерминал

КЗ – контроль знаний

КСС – кривая силы света

ПО – программное обеспечение

ТЗ - тестовое задание

ВВЕДЕНИЕ

Идея обучения с помощью компьютера появилась давно. Первые попытки относятся к концу 50-х годов. В то время уже имелась возможность "общения" человека с компьютером посредством используемого в качестве устройства ввода/вывода телеграфного аппарата-телетайпа. Надлежащим образом запрограммированный компьютер заносит в свою память набираемый человеком на клавиатуре телетайпа текст запроса, а по окончании ввода этого текста производит некоторый анализ его и печатает на телетайпе заранее заготовленный, или конструируемый из подходящих элементов текст ответа. Или проще - компьютер выдает на телетайп текст вопроса или условия задачи и ждет ввода с клавиатуры ответа, который затем сверяется с имеющимся эталоном, чтобы выдать оценку: верно/неверно. С тех пор во всем мире ведутся непрерывные научные поиски решения проблемы эффективного и дешевого способа обучения с помощью компьютера.

Сегодня престиж и рейтинг учебного заведения определяются не только общим уровнем преподавания, наличием в штате сотрудников ученых с мировым именем и материально-технической базой, но и эффективностью и качеством системы контроля знаний учащихся. Несомненно, что его наиболее оперативной, современной и объективной формой является тестовый контроль в компьютерном варианте.

Особую актуальность для преподавателей школ и вузов приобретают программы для создания компьютерных тестов – тестовые оболочки. Подобных программных средств существует множество и программисты-разработчики готовы строить новые варианты так называемых авторских систем. Однако широкое распространение этих программных средств сдерживается отсутствием простых и нетрудоёмких методик составления тестовых заданий, с помощью которых можно "начинять" оболочки.

Известно большое количество программных продуктов, позволяющих создавать тестовые задания и использовать их для контроля знаний учащихся. Однако большая их часть не ориентирована на использование графических и других иллюстраций, или же это требует настолько неудобно, или трудно, что требует привлечения других специалистов.

Создание обучающих и контролирующих средств - сложная и трудоемкая работа, требующая совместных усилий опытных преподавателей-лекторов, разработчиков программных средств, программистов и др. Широкомасштабному ведению такой работы в вузах препятствует отсутствие финансовых ресурсов для ее стимулирования. В результате она проводится бессистемно.

Тема дипломной работы – "Разработка компьютерного тестового контроля знаний студентов", которая и является предметом исследования.

Цель работы – на основе, полученных их различных источников данных, разработать компьютерный тестовый ко

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать