М.Ю. Евтеева
В рамках когнитивного подхода учёные всё чаще обращаются к исследованию семантики отдельных лексических единиц. Именно ментальные репрезентации языка как результат познавательных процессов представляют здесь особый интерес. Глагол широкой семантики поля действия machen относится к единицам базового уровня, где в качестве категорий выступают объединения, концентрирующие в себе наиболее релевантные для обыденного сознания свойства. В качестве гипотезы было выдвинуто предположение о возможности построения семантической модели такого глагола на основе выявления у него прототипического значения.
На первом этапе исследования с применением гипотетико-дедуктивно- го метода (ГДМ), направленного также на разграничение значений глаголов machen и tun, был осуществлён контекстуальный, дистрибутивный и валентный анализ примеров немецкого корпуса лексики, а также примеров из ряда одноязычных и двуязычных словарей с глаголом machen (всего около 1200 примеров). Переходный глагол machen предполагает открытие субъектной и объектной валентностей, при этом последняя может быть выражена возвратным местоимением sich (себя). Кроме того, начальная конструкция Xmachen Yмо- жет быть расширена за счёт обстоятельственных характеристик, прилагательных, предложных именных групп.
Ввиду широкой семантики глагола субъект в конструкции (X) machen Y может быть как одушевлённым, так и неодушевлённым. Надо заметить, что субъект не столь существенен для определения значения глагола machen (поэтому он взят в скобки). Однако, учитывая, что предикат machen вносит эксплицитную информацию о совершении субъектом какого-либо действия в отношении объекта, уточним роль субъекта. Ему приписывается семантическая роль Деятеля, определяемая признаками приложения энергии человеком и контролируемости события: Manu Chao machte den ersten Schritt (Ману Чао сделал первый шаг), или семантическая роль Агентива, которой свойственно неконтролируемое приложение силы: Das macht dich unheimlich froh (Это тебя невероятно радует) [1: с. 201]. При этом под контролируемостью понимается сознательное приложение усилий субъектом для реализации описываемого события на разных его этапах [3: с. 41].
Объекты в конструкции (X) machen Y отличаются высокой степенью кон- кретизованности и могут быть определены как «сильные», раскрывающие содержание глагола: schlechte Erfahrungen (плохой опыт), einen Handstand (стойка на руках), AH! (Ах! (возглас)), einen Gulasch (гуляш) machen. Количество примеров со «слабыми» объектами, требующими раскрытия в контексте, в нашей выборке составило всего 12 %: alles (всё), es (это), irgendwas (что-то), das (это), so (так), was (что) machen. В ходе исследования была предпринята попытка выделить группы дополнений, обозначающих объекты при глаголе machen:
Физические (материальные) объекты: созданные в результате физических усилий: Saft (aus den Apfeln) (сок (из яблок)), Locken (локоны, завивка), (eine Tasse) Kaffee ((чашка) кофе) machen; созданные в результате ментальной деятельности: einen Aufsatz (сочинение), einen Vertrag (договор), Aufzeichnungen (зарисовки) machen.
Нефизические (нематериальные) объекты: реализация события: Ferien (каникулы), Gluck (счастье), Muhe (усилия), ein Spiel (игра, партия), semen Ingenieur (экзамен на инженера) machen; устное/письменное высказывание: Einwande (возражения, отговорки), eine Bemerkung (замечание), Kompliment (комплимент) machen; шум, звук: Gerausche (шум), Larm (шум), Musik (музыка), «hu» (выкрик при пугании), miau (мяу) machen; логические операции: Vergleiche (сравнения), Erfindung (изобретение) machen.
Физическое действие: движение, жест, выражение лица: einen Sprung (прыжок), einen Bogen (поворот, дуга), ein erstauntes Gesicht (удивлённое лицо) machen; скорость: 100 Kilometer (100 км/ч) machen; расстояние, преодоление чего-либо: einen Berg (гора) machen.
Физическое состояние: Appetit (аппетит), Durst (жажда) machen.
Роль: den Sprecher (представитель), den Wirt (хозяин (дома)) machen.
Как видно из примеров, сами объекты в конструкции (Х) machen Y раскрывают содержание глагола machen, который сохраняет семантические функции в самом общем виде. Это позволило Г. Хельбигу и Й. Бушу отнести его к функциональным глаголам, отличающимся большой степенью грамматикализации, вследствие чего, по мнению авторов, глагол в значительной мере утрачивает лексическое значение [4: S. 79]. Тем не менее на основании собранных данных можно построить гипотезу о содержании прототипа и его компонентов в значении глагола machen и определить, в чём здесь заключается отличие от глагола tun. Было установлено, что tun вносит информацию о фиксации наличия действия без его спецификации. В свою очередь ситуация, обозначенная глаголом machen, понимается как сложный процесс, действие, направленное на:
создание объекта иной качественной определённости при необратимости ситуации — X machen Y из Z (machen1). При этом под качественной определённостью понимается гештальт-качество, «совокупность «существенных» свойств вещи, отличающих её от какого-то другого объекта» [2: с. 116]. Благодаря этому при изменении частных качеств объекта, в целом составляющих единство, они сохраняют «некоторую устойчивость» [5: c. 102-104]. Таким образом, Y и Z — объекты разной качественной определённости, обладающие целостным набором собственных качеств, что
Одними из наиболее популярных услуг на рынке IT-технологий являются создание и продвижение лендингов. Они способны положительно влиять на деятельность любого бизнес-проекта в интернете. Судя по многочисленным отзывам, заказавшие создание лендингов люди ни разу не пожалели о потраченных деньгах. Они вложили в будущее, которое неразрывно связано с интернетом. Всё больше и больше предпринимателей обращаются к услугам разных агентств, веб-студий, чтобы заказать создание лендинга у профессионалов.