Юлий Самойлович Мурашковский
Стадии развития научных представлений
Научные представления об окружающем мире и его явлениях (модели) проходят определенные стадии. Стадии обычно следуют одна за другой в определенном порядке. Каждая стадия имеет свои структуру и свойства (см. фиг. 1).
| Этап | Основные занятия исследователей | Основные проблемы |
| Отдельные, несвязанные между собой явления | изучение свойств явлений; независимо от этого построение моделей по аналогии с известными | невозможно предсказывать появление новых явлений и их свойства; нет единого мнения о похожести изучаемых явлений |
Модели-аналогии ''Пустые'' модели Магические модели Внешние аналогии | поиски аналогий, антианалогий, некоего универсального ''естественного'' параметра | трактовки путаются между собой; нет надежной воспроизводимости результатов |
Классификации Внешние классификации Морфологические классификации Классификации по развивающемуся параметру | поиск ''правильного'' параметра классификации; поиск ''правильной'' структуры классификации; попытки создания много-параметрических классификаций | для повышения точности классификации приходится делать все более разветвленными, при этом теряется ориентировка; все больше изучаемых явлений одновременно попадают в несколько разделов классификации |
| Периодизации | поиск ''правильных'' параметров периодизации; поиск ''правильных'' названий периодов; дробление периодов; изучение структур внутри периодов; попытки динамизации этих структур | периоды дробятся до потери смысла; путаются параметры периодизации |
Однофакторные эволюционные модели Распространение модели на подсистемы Перенос фактора на надсистему и близкие системы Аксиоматизация фактора | поиск ''правильного'' универсального фактора; дробление фактора; попытки объединять модели с разными факторами; построение антимоделей; экспансия модели; заполнение нижних рангов модели; прикладные исследования | растет количество отклонений от предсказаний модели; нарастает число поправок |
| Многофакторные эволюционные модели | критика однофакторных моделей; дробление на однофакторные школы; прикладные исследования | |
| Эволюция эволюций |
1. Отдельные, несвязанные между собой явления
Это простое накопление фактов. Причем характер общности этих фактов может быть любой — все зависит от личных представлений исследователя.
Пример 1: В 1269 г. Пьер Перегрин из Марикута написал книгу ''Письма о магните'', в которой собрал много сведений о магните, накопившихся до него и открытых им лично. Перегрин впервые говорит о полюсах магнитов, о притяжении (''совокуплении'') разноименных полюсов и отталкивании одноименных, об изготовлении искусственных магнитов путем натирания железа естественным природным магнитом, о проникновении магнитных сил через стекло и воду, о компасе. (1. с.27)
Основное занятие исследователей: поиски явлений, кажущихся однородными.
Основные проблемы: невозможно предсказывать появление новых явлений и их свойства, нет единого мнения об однородности изучаемых фактов и явлений.
Эти проблемы решаются переходом к моделям-аналогиям, объединяющим изучаемые явления в группы.
2. Модели-аналогии:
Формирование первых моделей не связано с накоплением фактов, как принято считать. Эти процессы идут параллельно. Накопленные факты позже вступят в противоречие с построенными моделями, заставят их развиваться. Но сами первые модели строятся на двух-трех, а то и на одном факте.
A. ''ПУСТЫЕ'' МОДЕЛИ
Это модели, в которых необъясненные факты или явления пытаются объяснить через другие необъясненные.
Пример 2: Платон утверждал, что свойства магнита имеют божественное происхождение, и тем самым избежал многих раздумий и сомнений. (1. с.10)
Пример 3: Традиционная модель художественной критики: произведение таково потому, что такова природа таланта автора.
Сюда же относятся эзотерические ''науки'', которые объясняют явления ''космическими законами'', ''тонкими телами'', ''энергиями'' и т.п.
B. МАГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ
Это модели в которых:
объектам и явлениям приписывается человеческая мотивация;
причиной явлений становятся свойства и действия человека;
проводятся аналогии между явлениями и человеческими свойствами.
Пример 4: Наши друзья показали мне яд, которым они смазывают наконечники стрел. Это — внутренности одной гусеницы, называемой н'гва. Она — всего полдюйма [немногим более сантиметра] в длину. Бушмены выжимают из гусениц внутренности и высушивают их на солнце. После потрошения гусеницы они тщательно очищают ногти, потому что даже ничтожное количество яда, попавшее в царапину, оказывает действие, подобное действию трупного яда. Агония при этом бывает такой сильной, что человек режет самого себя, требует материнской груди, как будто становится снова грудным ребенком, или убегает от человеческого жилья в состоянии буйного помешательства. <...>
Так как бушмены пользуются репутацией людей, умеющих лечить раны, отравленные этим ядом, то
Одними из наиболее популярных услуг на рынке IT-технологий являются создание и продвижение лендингов. Они способны положительно влиять на деятельность любого бизнес-проекта в интернете. Судя по многочисленным отзывам, заказавшие создание лендингов люди ни разу не пожалели о потраченных деньгах. Они вложили в будущее, которое неразрывно связано с интернетом. Всё больше и больше предпринимателей обращаются к услугам разных агентств, веб-студий, чтобы заказать создание лендинга у профессионалов.