Межпредметная интеграция экологических знаний учащихся в рамках ролевой игры по экологии транспо

МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ИНФОРМАТИКИ И ПРИКЛАДНОЙ МАТЕМАТИКИ

Учебно-исследовательская работа на тему:

«Межпредметная интеграция экологических знаний учащихся в рамках ролевой игры по экологии транспорта».

Выполнена студентом

5 курса дневного отделения

Сорокиным А.В.

Научный руководитель

Огородников Е.В.

Москва 2004

Введение.

Тема исследования: Межпредметная интеграция экологических знаний учащихся в рамках ролевой игры по экологии транспорта.

Объект исследования: процесс интеграции экологических знаний школьников.

Предмет исследования: интеграция экологических знаний учащихся на межпредметной основе в рамках ролевой игры по экологии транспорта.

Актуальность исследования: Актуальность исследования обусловлена тем, что экологические проблемы носят комплексный характер, включая и вопросы личностного отношения. Поэтому школа испытывает потребность в таких формах межпредметной интеграции, которые бы не только учитывали комплексный характер экологических проблем, но и создавали возможность формировать правильное отношение школьников к этим проблемам. Одной из наиболее эффективных форм являются ролевые игры, посвященные отдельным актуальным экологическим проблемам. В частности в городских школах целесообразна ролевая игра, посвященная экологическим проблемам транспорта, в которой бы использовались информационные технологии. Однако методика такой игры в настоящее время не разработана. Названное противоречие обусловливает актуальность нашего исследования.

Проблема состоит в противоречии между необходимостью проработанной методики проведения ролевой игры по экологическим проблемам транспорта с использованием ИТ и отсутствием специального исследования по этой теме.

Гипотеза: если проводить интеграцию экологических знаний школьников в виде ролевой игры с использованием информационных технологий, сценарий которой будет базироваться на модели реальной ситуации, то: повысится качество экологической подготовки школьников; которое выразится в большей прочности знаний; в сформированности правильного отношения школьников к этой проблеме; в активизируется деятельность учащихся на уроке и других полезных педагогических эффектах.

Цель исследования: создание методики подготовки и проведения ролевой игры для межпредметной интеграции экологических знаний учащихся по теме "Экологические проблемы транспорта".

Задачи:

1. Разработка и определение ролей и сценария

2. Подготовка материалов для учащихся

3. Подготовка методических рекомендаций для учителя

4. Разработка методики оценивания результатов учащихся

Методология исследования: работы профессора Захлебного А.Н. по межпредметной интеграции экологических знаний учащихся.

Методы исследования:

1. методы теоретического исследования: анализ, синтез.

2. методы эмпирического исследования: изучение литературы, наблюдение, эксперимент.

Этапы исследования:

1. анализ научной, педагогической, методической литературы;

2. построение модели ролевой игры по экологии транспорта;

3. разработка методики проведения ролевой игры по экологии транспорта;

4. экспериментальная обработка;

5. оформление.

Новизна исследования:

1. сформулированы основные подходы к созданию методики проведения ролевой игры по экологии транспорта.

2. разработана методика проведения ролевой игры по экологии транспорта

3. разработан сценарий проведения ролевой игры по экологии транспорта.

Практическая значимость исследования:

1. данные разработки могут быть использованы учителями информатики и экологии в своей профессиональной деятельности.

2. разработанная ролевая игра может быть использована при проведении открытых интегрированных уроков

3. созданы основы для практического использования результата.

Положения, выносимые на защиту:

1. Наиболее удачной формой межпредметной интеграции является ролевая игра, в которой решаются экологические проблемы транспорта.

2. Данная методика характерна тем, что в ходе игры участники отвечают, решают проблемную задачу, выбирают наиболее убедительные факты и явления.

3. Методика показала себя эффективной в ходе апробации и педагогического эксперимента.

Основное содержание работы Глава 1 § 1 Научно – методические основы межпредметной интеграции экологических знаний учащихся в рамках ролевой игры по экологии транспорта.

§ 1.1 Общие вопросы межпредметной интеграции

Изменения, происходящие в настоящее время в науке, на производстве, в социальной жизни вызвали необходимость разработки новых подходов к системе обучения и воспитания школьников. С этой целью рассматривается содержание школьного образования, создаются новые учебные планы, программы и учебники, совершенствуются методы и формы организации обучения. Вместе с тем, следует отметить, что в имеющихся методических пособиях и рекомендациях для учителей не находят отражения современные проблемы, разрабатываемые в дидактике и методиках преподавания различных учебных дисциплин.

Проблема межпредм

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать