Мета: визначити, в чому полягала необхідність проведення реформ адміністративно-політичного управління в Російській імперії, а також з'ясувати суть та значення проведених перетворень; розвивати в учнів уміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, з'ясовувати суть історичних подій та явищ, робити висновки, розвивати навички самостійної роботи з джерелами інформації; сприяти правовому вихованню учнів.
Основні поняття: реформа, земства.
Обладнання: таблиця, картки з текстовими джерелами інформації.
Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Очікувані результати
Після цього уроку учні зможуть: визначати суть історичних явищ та подій та їхнє значення; описувати й характеризувати модернізаційні процеси в українських землях, а саме - реформи 60-70-х років XIX ст.; на основі аналізу різних джерел інформації доводити закономірність процесів модернізації у розвитку українських земель цього періоду.
Актуалізація опорних знань учнів
Завдання
Чим було викликане проведення селянської реформи 1861р. в Російській імперії?
Якими були її наслідки для України?
Яку сферу життя вона реформувала?
Шлях для розвитку яких відносин вона відкривала?
Робота з текстовим джерелом інформації.
Учні мають ознайомитися з документом і виконати завдання.
Із праці О.Д. Бойка "Історія України"
"Скасування кріпосного права стало початковим кроком, своєрідним ключем до модернізації Російської імперії. Таке радикальне перетворення в аграрному секторі вимагало термінових змін та зрушень в інших сферах суспільного життя, які б дали можливість гармонізувати та стабілізувати ситуацію".
Як ви вважаєте, чому неможливо було обмежитися однією реформою про скасування кріпацтва?
Які ще перетворення, на вашу думку, необхідно було здійснити в Російській імперії? Які сфери суспільного життя потрібно було реформувати негайно?
Презентація проектів
Слово надається учням, які готували проекти.
1 - а група. Судова реформа.
2-а група. Земська реформа.
3-я група. Військова реформа.
4-а група. Реформа міського самоврядування.
5-а група. Шкільна реформа.
6-а група. Цензурна і фінансова реформи.
Кожна група представляє результати своєї діяльності, характеризуючи суть реформ 60-70-х років XIX ст. в Російській імперії. По ходу виступу груп складається узагальнююча таблиця.
| Реформи 60-70-х років XIX ст. | |
| Реформа | Зміст |
| Судова | Суд став позастановим, гласним і незалежним (судді |
| реформа | призначалися урядом). |
| Запроваджено суду присяжних засідателів. | |
| Обвинувачений мав право на захист - адвоката | |
| Земська | Створювалися виборні органи влади - земства (в губер- |
| реформа | ніях і повітах), які складалися з представників усіх |
| станів. | |
| Земства займалися господарськими та культурними | |
| питаннями | |
| Військова | Запроваджувалася загальна військова повинність для |
| реформа | чоловіків по досягненні 21р. |
| Скорочувався строк військової служби (піхота - 6 років, | |
| флот - 7 років). | |
| Переозброєння армії, створення системи підготовки | |
| офіцерів | |
| Реформа | У містах створювалися виборні органи влади - міські |
| міського са | думи, які вирішували питання благоустрою міст, освіти, |
| моврядування | охорони здоров'я |
| Шкільна | Збільшилася кількість початкових, середніх і вищих |
| реформа | навчальних закладів. |
| Відкривалися земські школи. | |
| Відкривалися навчальні заклади для жінок | |
| Цензурна | Цензурні установи підпорядковувалися Міністерству |
| реформа | внутрішніх справ. |
| Всі видання, призначені для масового читача, підлягали | |
| попередній цензурі | |
| <
Оценок: 1001 (Средняя 5 из 5)
Одними из наиболее популярных услуг на рынке IT-технологий являются создание и продвижение лендингов. Они способны положительно влиять на деятельность любого бизнес-проекта в интернете. Судя по многочисленным отзывам, заказавшие создание лендингов люди ни разу не пожалели о потраченных деньгах. Они вложили в будущее, которое неразрывно связано с интернетом. Всё больше и больше предпринимателей обращаются к услугам разных агентств, веб-студий, чтобы заказать создание лендинга у профессионалов. © 2017 - 2022 ReferatWorld.ru
|