Метод обучения – способ взаимосвязанной деятельности преподавателя и обучающегося, направленный на овладение учащимися знаниями, умениями, навыками, а также их воспитание и развитие.
ПОД МЕТОДИЧЕСКИМ ПРИЁМОМ ПОНИМАЮТ детали метода, его элементы, составные части или отдельные шаги в той уч.работе, ко.происходит при применении данного метода.
МЕТОДЫ:
1. Словесные (устное изложение, работа уч-ся с книгой);
2. Наглядные (натуральные, изобразительные);
3. Практические (упражнения, лабораторно-практические работы).
АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧ. :
Дидактические игры (деловая игра), семинарские занятия, практикумы, проблемное обучение.
ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ – опред.система исходных основыных дидактич.положений, требований к процессу обучения.
КОНТРОЛЬ:
1. Наблюдение за текущей деят-ю уч-ся;
2. Проверка знаний и умений у уч-ся.
- текущее наблюдение;
- устная проверка;
- инд.опрос;
- фронтальный опрос;
- письменная проверка;
- практическая проверка.
УРОВНИ СПОСОБНОСТИ К УЧ.ДЕЯТ-ТИ:
1. Тесты на узнавание;
2. Тесты на воспроизведение;
3. Эврестический уровень;
4. Творческий.
РЕЙТИНГ – выражают в баллах качества уч.работы, характеризует качество подготовленного специалиста. Помимо этого рейтинг – это действенное средство управления уч.процессом.
+
Успешно формирует мотивацию учения;
Повышает активность работы уч-ся.
Стимулирует повседневную систематич-ю работу уч-ся.
Обеспечивает боле точную и объективную оценку уч-ся.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ – это виды организации взаимодействия уч-ся в уч-х группах, микрогр-х отдельных уч-ся м/у собой и с препод-м в рамках того или иного вида занятия (формальная групповая, индивидуальная, парная).
СЕМИНАР - относительно самостоятельная организационная форма, предназначенная для подготовки уч-ся к самообраз-ю и творческому труду, которая представляет самостоятельную предварительную работу. (3этапа: подгот-й, основной,заключ-й).
КОНСУЛЬТАЦИЯ – форма организации процесса обучения вне урока для одного или группы уч-ся по выяснению непонятных или сложных вопросов.
ТИПЫ УРОКОВ:
Вводный урок, урок по изучению трудных приёмов и операции – формирование первоначальных умений, по выполеннию простых работ комплексного хар-ра, по вып-ю сложных работ комплексного хар-ра, контрольно-проверочный урок.
ИНТЕГРАЦИЯ – объединение в одно целое.
СПЕЦ.ФОРМЫ:
Упражнения на тренажерах, лаб.-практич.работы, деловые игры, экскурсии.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ – это материальные объекты и предметы естественной природы, а также искусств.созданные человеком, использованные в уч.-воспит.процессе в качестве носителей уч.информации и инструменты деят-ти педагога и учащ-ся для дост-ия поставл.целей изучения, развития.
ФИСПУТ – специально организованное представление, в ходе которого происходит демонстрированное столкновение мнений по какому-либо вопросу/проблеме.
МОЗГОВОЙ ШТУРМ – это оперативный метод решения проблемы, на основе стимулирования творческой активности при кот.участники высказывают возможно больше кол-во вариантов решения, занитие из общего числа высказанных идей отбирают наилучшие.
КРУГЛЫЙ СТОЛ – это метод активного обучения, позволяющий закрепить полученные ранее знания, восполнить недостающую информ., сформировать умение решать проблемы, укрепить позиции и научить культуре веден ия дискуссии(всестороннее обсуждение вопроса в публичном собрании, в частной беседе, споре).
Внимание, отключите Adblock
Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!
Одними из наиболее популярных услуг на рынке IT-технологий являются создание и продвижение лендингов. Они способны положительно влиять на деятельность любого бизнес-проекта в интернете. Судя по многочисленным отзывам, заказавшие создание лендингов люди ни разу не пожалели о потраченных деньгах. Они вложили в будущее, которое неразрывно связано с интернетом. Всё больше и больше предпринимателей обращаются к услугам разных агентств, веб-студий, чтобы заказать создание лендинга у профессионалов.