Педагогические условия развития представлений школьников о музыкальной жизни Челябинского Урала в новейшее время

Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования

Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования

Кафедра общественных и гуманитарных дисциплин

Выпускная аттестационная работа

Педагогические условия развития представлений школьников о музыкальной жизни Челябинского Урала в новейшее время

Выполнила:

Генералова Мария Леонидовна

Научный руководитель:

Давыдова Ольга Викторовна

доцент кафедры общественных и гуманитарных дисциплин,

канд. пед. наук

Челябинск 2008

Содержание

Введение

1. Теория и практика развития представлений школьников о музыкальной жизни Челябинского Урала

1.1 Характеристика музыкальной жизни Челябинского Урала в новейшее время

1.2 Культурологический подход как методологическое основание проектирования модели развития представлений школьников о музыкальной жизни Челябинского Урала

1.3 Компетентностный подход как приоритетная педагогическая ориентация при конструировании современных уроков по развитию представлений школьников о музыкальной жизни Челябинского Урала

2. Подготовка и проведение современных учебных занятий по развитию представлений школьников о музыкальной жизни Челябинского Урала в новейшее время

2.1 Технология проектирования и организации личностно-ориентированных учебных занятий по развитию представлений школьников о музыкальной жизни Челябинского Урала в новейшее время

2.2 Конспекты уроков по развитию представлений о музыкальной жизни Челябинского Урала в новейшее время у школьников

2.3 Педагогические условия эффективного использования проектных разработок учебных занятий по развитию представлений школьников о музыкальной жизни Челябинского Урала в новейшее время

Заключение

Список использованной литературы

Приложение

Введение

Актуальность заявленной темы аттестационной работыобусловлена рядом следующих объективно существующих обстоятельств.

1. Содержание нормативно-правовых документов, сформированных на уровне государства и органов управления в сфере общего образования, подтверждает важность темы и выражает потребность в развитии представлений школьников о музыкальной жизни Челябинского Урала в новейшее время.

В Законе РФ «Об образовании» ( в ред. 2004 г.) сформулированы принципы, на которых основывается государственная политика в сфере общего образования: гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, свободное развитие личности, адекватность системы образования уровню и особенностям социокультурного развития общества, светский характер образования, свобода и плюрализм образования и др. Содержание образования, по требованию Закона должно обеспечить формирование общей культурности, интеграцию личности в систему мировой и национальной культуры. В ряду первостепенных задач Закон указывает необходимость сохранения единства федерального культурного и образовательного пространства, защиты и развития системой образования национальных культур, региональных культурных традиции и особенностей (Закон РФ «Об 0бразовании», гл. 1, ст. 2).

В рамках Национальной доктрины образования в Российской Федерации (2000 г.) система общего образования призвана обеспечить:

- историческую преемственность поколений, сохранение, распространение и развитие национальной культуры, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов России;

- воспитание патриотов России, проявляющих уважительное отношение к культуре других народов;

- формирование культуры мира и межличностных отношений;

- развитие у детей и молодежи культуры межэтнических отношений;

- систематическое обновление всех аспектов образования, отражающего изменения в сфере культуры.

Концепция модернизации российского образованияна периоддо 2010 года (2001 г.) в качестве основных направлений совершенствования системы школьного образования определяет личностную ориентацию содержания образования.

Особенностью действующего в настоящее время стандарта общего образования является реализация личностно-ориентированного подхода, направленного на формирование определенных качеств личности школьника.

Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006 – 2010 годы (2005 г.) главной целью считает развитие системы общего образования в интересах формирования гармонически развитой, социально активной, творческой личности и предлагает путь ее достижения - гуманизацию и гуманитаризацию содержания образования для удовлетворения образовательных и культурных запросов граждан, что влечет повышение в учебном процессе статуса гуманитарных и культурологических дисциплин при радикальном их обновлении. Данная концепция указывает на необходимость освоения культурологических знаний и усиливает культурологический подход во всех образовательных областях.

Таким образом, динамичное развитие российского государства и общества требуетформирование в человеке не столько социально-типичных, сколько ярко индивидуальных качеств личности, позволяющих ребенку стать и оставаться самим собой в быстро изменяющемся социуме. Современная нормативно-правовая база общего образования показывает, что успешность образовательного процесса определяется личностным развитием школ

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать