Межличностные отношения у подростков склонных к делинкветному поведению

Министерство образования и науки РФ

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Волгоградский педагогический колледж»

Дипломная работа

Развитие межличностных отношений у подростков, склонных

к делинквентному поведению

Исполнитель: Иванова Анастасия Владимировна

Группа 4«Б» (9)

Специальность: «Социальная педагогика»

Руководитель: Солуянова Виктория Львовна

Волгоград 2010

Содержание

Введение.......................................................................................................... 3

Глава 1. Теоретический анализ проблемы развития межличностных отношений у подростков, склонных к делинквентному поведению................................... 7

1.1. Понятие межличностных отношений и их развитие............................... 7

1.2 Делинквентное поведение как вид отклоняющегося поведения............ 12

1.3 Делинквентное поведение подростков................................................... 25

1.4 Развитие научного знания о причинах и путях борьбы с преступностью 30

1.5. Анализ психолого-педагогического опыта по профилактике делинкветного поведения подростков........................................................................................................ 33

Выводы по 1 главе........................................................................................ 36

Глава 2. Экспериментальное изучение делинквентного поведения у подростков 38

2.1 Констатирующий эксперимент и анализ его результатов..................... 38

2.2 Система мероприятий, направленных на предупреждение делинкветного поведения в подростковом возрасте.Формирующий эксперимент............ 41

Выводы по 2 главе........................................................................................ 44

Заключение.................................................................................................... 45

Литература.................................................................................................... 46

Приложения................................................................................................... 48

Введение

В психолого-педагогической литературе особое место уделяется проблеме делинквентного (противоправного, антиобщественного) поведения, поскольку общественный порядок играет важную роль в развитии как государства в целом, так и каждого гражданина в отдельности.

В связи со сложившейся социально-экономической ситуаци­ей в России дети, подростки и молодежь оказались в сложном по­ложении. Разрушены ценностные ориентиры, утрачивается связь между поколениями, резко изменились стереотипы поведения. Нарастающая напряженность, стрессовые ситуации, неопределен­ность положения, нестабильность, безработица, сложности в трудоустройстве несовершеннолетних, конфликты с законом — вы­зывают у молодого поколения асоциальные формы поведения.

Каждый из нас ежедневно сталкивается с разнообразными проявлениями социально нежелательного поведения – агрессией, вредными привычками, противозаконными действиями. Общество уделяет особое внимание проблеме поведения людей, которое не соответствует общепринятым или установленным нормам.

Такие исследователи как: Е.В. Змановская, Б.А. Урванцев, В.В. Королев, В.В. Кудрявцев и другие, многие годы ищут ответы на ряд вопросов. Каковы причины этого поведения? Что заставляет человека вновь и вновь причинять вред себе и окружающим? Как избежать этого?

Непреходящая актуальность проблемы отклоняющегося поведения обусловлена возникновение в его рамках особого направления – антисоциальное (делинквентное) поведение.

Делинквентное поведение нередко связывают с реакцией общества на него и тогда определяют как «отклонение от групповой нормы, которое влечет за собой изоляцию, тюремное заключение или другие наказания» (Б.А. Урванцев, 1991).

Антисоциальное (делинквентное) поведение – это поведение, противоречащее правовым нормам, угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих людей, запрещенное законодательством.

В отношении противоправного поведения используются различные подходы и понятийный аппарат. В психологической литературе его чаще всего обозначают как делинквентное поведение. Понятие происходит от латинского delinquens - «проступок, провинность». Под этим термином мы будет понимать противоправное поведение личности - действия конкретной личности, отклоняющиеся от установленных в данном обществе и в данное время законов, угрожающие благополучию других людей или социальному порядку и уголовно наказуемые в крайних своих проявлениях. Личность, проявляющая противозаконное поведение, квалифицируется как делинквентная личность (делинквент), а сами действия - деликтами.

Криминальное поведение является утрированной формой делинквентного поведения вообще. В целом делинквентное поведение непосредственно направленно против существующих норм государственной жизни, четко выраженных в правилах (законах) общества.

В специальной литературе рассматриваемый термин используется в различных значениях. А. Е. Личко , введя в практику подростковой психиатрии понятие «делинквентность», ограничил им мелкие антиобщественные действия, не влекущие за собой уголовной ответственности. Это

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать