Семья как институт социализации личности

Министерство образования и науки РФ

ГОУ ВПО «Саратовский государственный социально-экономический университет»

Кафедра психологии и педагогики

Курсовая работа

Семья как институт социализации личности

Выполнил: студент

2 курса 5 группы

факультета информатики

и информационных технологий

специальность «БЖД»

Акиньшин Александр

Проверила: канд. псих.

наук Леонова Н.А.

Саратов, 2010

В данной курсовой работе рассматриваются проблемы семьи как институты социализации личности. Социализация является непрерывным процессом, потому что человек постоянно взаимодействует с социумом.

Семья является важнейшим институтом социализации личности. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия. На протяжении опре­деленного времени семья вообще является для ребенка единственным местом по­лучения такого опыта. Семью можно рассматривать в качестве модели и формы базового жизненного тренинга личности. Социализация в семье происходит как в результате целенаправленного процесса воспитания, так и по механизму соци­ального научения.

Ключевые слова: семья, социализация, формирование личности, семейные отношения, воспитание.

Содержание

Введение………………………………………………………………………….4

1.Роль семьи в развитии личности…………………………………………….6

1.1.Социализация личности в семье…………………………………………...6

1.2.Формирование гармоничных взаимоотношений в семье………………...7

2.Типы семейных взаимоотношений …………………………………………..10

2.1.Классификация типов семейных отношений………………………………10

2.2.Классификация стилей воспитания………………………………………...12

2.3.Влияние типа воспитания на формирование личности…………………...14

Заключение………………………………………………………………………17

Список использованной литературы………………………………………….19

Введение

Социализация является непрерывным процессом, потому что человек постоянно взаимодействует с социумом. Это происходит во время общения, работы, игры. Ребенок начинает учиться культуре общения, правилам поведения, овладевает ролями мужчины и женщины… Воспитание – прерывный процесс, так как ограничено местом и временем. Оно считается основной категорией в педагогике. И продолжается в течение всей жизни.

Семья — важнейший институт социализации личности. Именно в семье человек получает первый опыт социального взаимодействия. На протяжении какого-то времени семья вообще является для ребенка единственным местом получения та­кого опыта. Затем в жизнь человека включаются такие социальные институты, как детский сад, школа, улица. Однако и в это время семья остается одним из важ­нейших, а иногда и наиболее важным, фактором социализации личности. Семью можно рассматривать в качестве модели и формы базового жизненного тренин­га личности.

Объектом социализации является человек. Семья – это первичный институт социализации и одновременно является субъектом.

Данной теме следует уделять много внимания, потому что именно в семье начинается развитие ребенка, его воспитание. В семье даются первые навыки общения, культуры, работы. Без этих первичных умений ребенок не сможет стать полноценным членом общества.

Целью курсовой работы является выявление влияния семьи на социализацию личности.

Задачи курсовой работы: 1) рассмотреть социализацию личности в семье; 2) выявить роль семейных взаимоотношений в формировании личности; 3) изучить формирование гармоничных взаимоотношений в семье; 4)рассмотреть классификации типов и стилей воспитания.

В первой главе рассматриваются вопросы роли семьи в социализации личности, вопросы формирования гармоничных взаимоотношений в семье.

Во второй главе рассматриваются вопросы роли семейных взаимоотношений в формировании личности, вопросы влияния типа воспитания на формирование личности.

1.Роль семьи в развитии личности

1.1.Социализация личности в семье

Решающую роль в воспитании играет семья. От того, в каких условиях растет ребенок, зависит его физическое и эмоциональное развитие.

Семья – первичная ячейка общества, его социально-бытовая основа, находящаяся в тесной взаимосвязи и взаимодействии с социально-производственной его основой. На своем уровне она концентрирует в жизнедеятельности своих членов весь комплекс отношений, существующих в обществе.

При этом семья активно участвует в формировании ценностных ориентаций и поведений своих членов, в реализации их статуса.

В младенчестве семья играет главную роль, которую не могут заменить другие институты социализации. Но уже в подростковом возрасте роль семьи уменьшается.

В семье происходят формирование психологического пола ребенка. В первые 3 года жизни это влияние определяющее, потому что ребенок усваивает атрибуты предписываемого ему пола: особенности эмоциональных реакций, различные установки, вкусы. Поведенческие образцы мужчины и женщины. В дальнейшем развитии малыша семья продолжает помогать или мешать формированию психологического пола юноши или девушки.

После того, как ребенок пойдет в детский сад, он попадает в среду, которая выступает как условие его изменения и развития. Человек сам создает среду, в которой будет протекать его жизнь. Изменив ее, личность меняется, меняются нравы, привычки, страсти и чувства. Здесь фактором формирования личности и развития психологической ст

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать