Аналитическая профессиограмма деятельности психолога в процессе профотбора кандидатов на вакантные

Оглавление

Введение

Глава 1. Психологические основы изучения трудовой деятельности

1.1 Классификация профессий

1.2 Психологическое содержание профессиональной деятельности

1.3 Профессионально важные качества (ПВК)

1.4 Структура функционального состояния человека

1.5 Модель специалиста, основанная на изучении профессиональной деятельности

Глава 2. Методы психологического изучения трудовой деятельности

2.1 Методы психологического изучения трудовой деятельности

2.2 Метод профессиографии

2.3 Подходы к содержанию и строению профессиограммы

Глава 3. Разработка аналитической профессиограммы деятельности психолога

3.1 Процесс составления аналитической профессиограммы

3.2 Описание результатов

Заключение

Список литературы

Приложение

Введение

В современном обществе в связи с особенностями социально-экономического и технического развития всех сфер и форм нашей жизни, увеличением сложности, ответственности и опасности многих видов труда, повышением требований к уровню функциональных резервов человека при выполнении профессиональных задач возрастает роль психологических знаний о трудовой деятельности человека. Эти знания наряду с информацией о профессии сосредоточены в специальных документах – профессиограммах.

Разработка профессиограммы сложный и трудоемкий процесс. Чтобы она отражала истинное положение дела, необходимо иметь как можно больше сведений о той или иной профессии. Источником может служить описание в различной литературе, экскурсии, беседы со специалистами, просмотр научно-популярных, документальных фильмов и конечно непосредственное изучение деятельности, наблюдение за процессом труда. Работа по составлению профессиограммы позволяет глубже узнать содержание профессии, оценить профпригодность к ней отдельных типов личности. Цель исследования : разработать аналитическую профессиограмму деятельности психолога в процессе профотбора кандидатов на вакантные места. Задачи исследования:

· проанализировать психологические основы и способы изучения трудовой деятельности;

· изучить метод составления профессиограммы;

· разработать профессиограмму деятельности психолога на основе собственной трудовой деятельности по профотбору кандидатов на вакантные места.

Объект нашего исследования – профессиональная деятельность психолога. Предмет исследования – структура деятельности психолога в процессе профотбора кандидатов на вакантные места.

Глава 1. Психологические основы изучения трудовой деятельности

1.1 Классификация профессий

Мир профессий и специальностей очень многообразен и динамичен – по данным отечественных и зарубежных справочников насчитывается от 7 до 35 тысяч их наименований. В психологии для решения ряда научно-практических задач (профориентация, профотбор и др.) требуется систематизация профессий, их распределение и сравнение по каким-либо профессиональным или психологическим признакам (сложность или опасность труда, величина нагрузки, цели труда, психическая напряженность и т. д.).

Профессия – это совокупность форм деятельности, объединенных родственными особенностями объекта, содержания, средств, организации, результата труда и требованиями к подготовке субъекта труда. В этом понятии отражены разные уровни и различные стороны конкретных видов трудовой деятельности [3;212]:

1) объект и предмет труда, его содержание, условия и организация;

2) целевая функция и характер результата труда;

3) особенности субъекта труда – его знания, навыки, умения, способности;

4) экономические и социальные стороны – трудоустройство, удовлетворение материальных потребностей, утверждение социального статуса;

5) вид деятельности, характерный для совокупности людей, объединенных единой направленностью, занятых в единой предметной области.

Специальность – это конкретная форма деятельности, которая характеризуется специфическими особенностями целей, процесса, средств труда и профессиональной подготовки субъекта труда. Понятие "специальность" обычно используется для характеристики относительно частного и более конкретного вида деятельности (внутри профессии), что отражает возможность более или менее дробного разделения труда (например, профессия – врач, специальность – терапевт, хирург, окулист и т. д.).

Е. А. Климовым [9;58] предложена "четырехъярусная классификация профессий", которая построена на основе многофакторного принципа.

Первый ярус составляют пять типов профессий по признаку различий их объектных систем:

1) человек-живая природа (Ч-П) – агроном, микробиолог и т. п.;

2) человек-техника (Ч-Т) – слесарь, механик, оператор ЭВМ и т. п.;

3) человек-человек (Ч-Ч) – врач, учитель, продавец и т. п.;

4) человек-знаковая система (Ч-З) – математик, редактор и т. п.;

5) человек-художественный образ (Ч-Х) – дирижер, художник, артист и т. п.

На втором ярусе в пределах каждого типа профессий выделяются три класса по признаку целей труда:

1) гностические (от греч. – знание) профессии (Г) – дегустатор (Ч-П), контролер (Ч-Т), социолог (Ч-Ч), корректор (Ч-З), искусствовед (Ч-Х) и т. п.;

2) преобразующие профессии (П) – мастер-животновод (Ч-П), токарь (Ч-З), учител

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать