Система профессиональной подготовки социального работника

РЕФЕРАТ

Курсовая работа: 40 с., 15 источников.

ОБЪЕКТОМ ИССЛЕДОВАНИЯ данной работы является исследование системы профессиональной подготовки социального работника.

При написании данной работы мы ставили перед собой такую ЦЕЛЬ:

- определить по какой системе происходит профессиональная подготовка социального работника.

В ходе исследования предполагается решить следующие ЗАДАЧИ:

- раскрыть особенности социальной работы как профессии;

- раскрыть особенности социальной работы как учебной дисциплины;

- раскрыть особенности формирования многоуровневой системы подготовки специалистов по социальной работе;

- раскрыть особенности инновационных форм подготовки кадров для социальной работы;

- сделать определённые выводы.

МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ – метод системного анализа.

НАУЧНАЯ НОВИЗНА ДАННОЙ РАБОТЫ заключается в попытке представить современный взгляд на изучаемую проблему, представить самостоятельную точку зрения.

СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ – использование материалов курсовой работы на лекциях и на практических занятиях по социальной работе и социальной педагогике в высших учебных заведениях.

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА, ПРОФЕССИЯ, НАУКА, УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА, МОДЕЛИ, ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА, ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.

СОДЕРЖАНИЕ

РЕФЕРАТ. 2

ВВЕДЕНИЕ. 4

1 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК ПРОФЕССИЯ.. 5

2 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА. ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ. 12

3 ФОРМИРОВАНИЕ МНОГОУРОВНЕВОЙ СИСТЕМЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ. 16

3.1 Модели подготовки специалистов по социальной работе. 16

3.2 Интеграция теории и практики — залог эффективности образовательного процесса. 23

4 ИННОВАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ.. 33

4.1 Особенности современного этапа подготовки кадров для социальной работы………………………………………………………………………………..33

4.2 Некоторые инновационные образовательные технологии. 36

ВЫВОДЫ.. 38

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 40

ВВЕДЕНИЕ

Профессия — род деятельности, занятий человека, владеющего комплексом специальных знаний и практи­ческих навыков, приобретенных в результате углублен­ной общей и специальной подготовки и опыта работы.

Логика развития профессий такова, что первона­чально они возникают из конкретных потребностей людей. Затем происходит накопление практического опыта и его глубокое осмысление. Формируется теоре­тическая база профессиональной деятельности. Реша­ется задача подготовки кадров. Практической деятель­ности специалиста дается научное обоснование, что внешне выражается в появлении профессиональных журналов, монографий, учебно-методической литера­туры; создаются профессиональные организации.

Профессия социального работника, имея различ­ные формы и названия, известна в разные историчес­кие эпохи и разные культуры. Первое упоминание о социальной работе как таковой относится к 1750 г. до н. э. В это время в Вавилоне создавались коды спра­ведливости — гражданские акты, призывавшие лю­дей к любви к ближнему, заботе о бедных. В Древней Греции социальная работа была известна как "филан­тропия" (что в переводе с греческого означает "прояв­ление любви в отношении человечества"), в Риме — как "народная традиция". Древние инки процесс помощи определяли как "минка", языческие славянские племена как "слепня". Функции социальных работников выполняли земские уполномоченные по призрению (призрение — от "призреть, призревать", т. е. обратить взор) слепых, бедных, безнадзорных детей, безродных и бездомных людей пожилого возра­ста. Успех этой деятельности, как и любой другой, зависел от знаний, жизненного опыта и профессио­нального мастерства этих людей.

Обучение социальной работе как профессии в Украине началось в конце 80-х гг. XX века. Тогда же появилась новая интегративная профессия "социальная работа" с множеством специализаций в зависимости от ведомственной подчиненности.

1 СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА КАК ПРОФЕССИЯ

Первое упоминание о социальной работе как таковой относится к 1750 г. до н. э. Первые программы профессиональной подготов­ки социальных работников появились в конце XIX века в Амстердаме, затем в Берлине, Лондоне, что означало переход социальной работы на профессиональный уровень, когда в постановке социального диагноза и выбора методов и средств социальной работы руковод­ствуются не общими моральными критериями, а научно обоснованным профессиональным подходом. Соци­альная помощь стала рассматриваться как комбинация мер, результатом которых являются изменения как са­мого человека, так и социального окружения. В течение всего XIX века устанавливалось понимание социальны­ми работниками главного тезиса: для лечения соци­альных болезней человека необходимо высвободить и развить, преумножить ресурсы личности и ее социаль­ного окружения, прежде всего семьи.

Современный подход в мировой практике заключа­ется в ясном понимании того, что социальная работа яв­ляется одной из форм деятельности, направленной на достижение социальных изменений. С этих позиций со­циальная работа является мощным сдерживающим сред­ством социальных катаклизмов и конфликтов в обществе, тем более эффективным, чем больше ресурсов выделяет общество и государство. Сл

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать