Анализ процессов управления в сфере образования г. Касимов

(название Университета)

Факультет социологии и социального управления

Специальность: Государственное и муниципальное управление

Дисциплина: Исследования социально-экономических и политических процессов

Курсовая

"Анализ процессов управления в сфере образования

г. Касимов "

Выполнил: Студент

Проверил:

Москва 2009 г.

Содержание

Введение

Глава 1. Образование: понятие и сущность

1.1 Функции и структура системы среднего образования в РФ

1.2 История развития системы образования в РФ

1.2.1 Начало образования на Руси

1.2.2 Образование в Московском государстве в допетровское время

1.2.3 Образовательная реформа Петра Великого

1.2.4 Российское образование при Екатерине II

1.2.5 Российское образование в Александровскую эпоху

1.2.6 Российское образование при Николае I

1.2.7 Образовательная реформа Александра II

1.2.8 Российское образование в конце XIX - начале XX века.

1.2.9 Советская школа до начала 30-х гг.

1.2.10 Российское образование в 30-80-х гг.

1.2.11 Образовательная реформа конца 80-х - начала 90-х гг.

1.2.12 Модернизация образования

Глава 2. Основные тенденции развития образовательных процессов в г. Касимов

2.1 Деятельность Администрации г. Касимов в сфере управления образованием

2.2 Проблемы среднего образования г. Касимов

Глава 3. Направление совершенствования управления в сфере среднего образования г. Касимов

Заключение

Используемые материалы и источники информации

Введение

Образование является единственной специализированной подсистемой общества, целевая функция которой совпадает с целью общества. Образование связано со всеми сферами общественной жизни. Если различные сферы и отрасли хозяйства производят определенную материальную и духовную продукцию, а также услуги для человека, то система образования производит самого человека, воздействуя на его интеллектуальное, нравственное, эстетическое и физическое развитие.

Главная цель общего среднего образования - формирование разносторонне развитой, творческой личности, способной реализовать творческий потенциал в динамичных социально-экономических условиях, как в собственных жизненных интересах, так и в интересах общества (продолжение традиций, развитие науки, культуры, техники, укрепление исторической преемственности поколений).

Объектом исследования курсовой работы является сфера образования г. Касимова, а предметом является процесс управления в сфере среднего образования муниципального образования г. Касимов.

Целью данной работы является анализ всех аспектов управления, деятельность Администрации, деятельность отдела образования города Касимова, структура, стиль руководства, организационная культура.

В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи:

дать общую характеристику деятельности Администрации города Касимова;

исследование механизма и особенностей организационно-правового регулирования среднего образования;

выявление и изучение системы и особенностей административно-правового управления учебными заведениями города Касимова;

исследовать аспекты социальных инноваций в сфере образования;

определить основные направления повышения эффективности образовательной политики.

Для решения поставленных задач был использован комплекс методов исследования:

теоретический анализ политологической, психологической, социологической и педагогической литературы;

социологические методы: беседы, интервьюирование.

При написании было использовано более 10 литературных источников, официальные сайты, блоги, форумы, сообщества.

В курсовой работе раскрывается 5 вопросов: понятие и сущность среднего образования; история развития системы образования; структура и деятельность Администрации г. Касимова в сфере образования; основные проблемы; направление совершенствования управления в сфере среднего образования г. Касимов.

Степень научной разработанности проблемы.

Рост числа научных публикаций (монографий, книг и статей) однозначно свидетельствует о важности системы образования в России. В частности, Жуков Василий Иванович в своих работах раскрывает основные процессы, связанные с зарождением и развитием отечественного образования. В его книге: "Российское образование: истоки, традиции, проблемы" освещаются место и роль высшей школы в социальной политике государства, анализируются базовые проблемы, такие как: высшая школа и власть: образование, общество и социальный прогресс; ведущие модели и решения образовательных задач. Особое внимание уделяется отечественному опыту накопления и использования национального интеллектуального потенциала, оценке современного состояния отечественного образования, накопившимся проблемам и возможным вариантам их решения.

Глава 1. Образование: понятие и сущность

Понятие образования - весьма сложное и многоаспектное. В самом общем определении образование - это процесс и результат усвоения человеком систематизированных знаний, навыков и умений, развитие ума и чувства, формирование мировоззрения и познавательных процессов. Образованным человеком можно назвать такого, который владеет общими идеями, принципами и методами, определяющими общий подход к рассмотрению

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать