1. История естествознания.
Наука - это исторически сложившаяся форма дух. Деятельности людей, как система накопления знаний, процессов внешнего мира, вкл. Методы получения научного знания. Черты:
1.переход от описания знаний к логической системе.
2. создание теорий, объясняющих факты на основе закона.
3. познание общего и законов бытия.
Науки: естественные (о природе). Формирование системы измерений,
формирование математического аппарата, сопоставление теорий и практик) и
гуманитарные (о человеке).
3 единства: наука, культура, общество. Исследование естествознания: Натурфилософия – это умозаключенное фил.уч., рассматр. природу вцелом: мир состоит из более
мелких частиц, эластичен мир, мир внутр. противоречив. Функции живого
( по Аристотелю) : 1.самосохранение. 2. продолжение рода. Души различны:
1.растительный мир – простейшая душа . 2. животная душа – движение, ощущение
( у живого 2 души). 3. разумная душа – мышление ( у человека 3 души).
4 причины изменений : материя, форма, возможность, действительность.
Естествознание-совокупность наук о природе, о системе материальных тел,
находящихся во взаимосвязях, взаимодействии и движении.
3. Панорама современного естествознания.
Естествознание - Раздел науки, основанный на воспроизводимой эмпирической проверке гипотез и создании теорий или обобщений, описывающих природные явления. Современное естествознание - характеризуется лавинообразным накоплением нового фактического материала и возникновением множества новых дисциплин на стыках традиционных, возрастанием роли теоретических исследований, направляющих работу экспериментаторов в вероятные области обнаружения новых явлений. Роль эксперимента, как критерия истинности знания, сохранилась. Построение современное естествознания исходит из нескольких принципов: системности, историчности, эволюционизма, самоорганизации.
1. Принцип системности - или изучение целостного, составленного из упорядоченных определенным образом частей, взаимосвязанных между собой. При этом можно рассматривать как первичные неделимые элементы системы их свойства, поведение и взаимодействие так и систему в целом, ее взаимосвязь с другими системами. Часто на практике исследуемая система сознательно упрощается путем ее замены моделью, учитывающей только самые важные элементы и процессы. По мере развития теории модели усложняются, постепенно приближаясь к реальности.
2. Принцип историчности - состоит в поэтапном развитии естествознания, где новые теории могут быть выделены опираясь на уже некоторые достижения и исторический опыт. Но при этом они не обязательно дублируют их, и даже напротив могут отрицать или корректировать.
3. Принцип эволюционизма - связан с постепенным усложнением и повышением организации живых существ и явлений. Это принцип необратимости, выражающийся в нарушении симметрии между прошлым и будущим.
4. Принцип самоорганизации - после выхода из равновесия системы в ней реализуется механизм самопроизвольного упорядочивания, и возникновения нового относительно устойчивого состава. т.е. она самоорганизуется и приобретает способности выдерживать опр. влияния не теряя своих свойств.
4. Научные методы.
Метод – совокупность приемов и способов практического и теоретического освоения действительности.
Методология – учение о методах.
3 основных направления:
1) специальная методология
2) общенаучная методология
3) всеобщая методология
Процесс познания включает две ступени:
1) чувственное познание.
2) рациональное (логическое) познание.
Научный факт – процесс, отражающий действительность, который может быть повторен любым исследователем в одних и тех же условиях.
Методы чувственного познания:
1) наблюдение – целенаправленное восприятие процессов действительности, цели получ факта. Невмешат в естест.
2) описание – фиксация средствами естественных и искусственных языков сведений об объекте
3) измерение – сравнение объектов, один из которых принимается за единицу измерения.
4) эксперимент – наблюдение в специально созданных условиях с целью выявления изучаемых связей и многократного их повторения.
Формы логического познания:
1) формализация – построение абстракт. Математических моделей, изучающих сущность раскрываемых процессов действительности.
2) аксиоматизация – построение теорий на основе аксиом
3) гипотезо-дедуктивный – позволяет создать систему дидуктивно связанных гипотез, из которых выводится умозаключение о наблюдаемых фактах
Общенаучные методы познания:
1) Анализ-расчленение объекта на элементы.
2) Синтез – соединение (мысленное или реальное) различных элементов объекта в единое целое. Он непрерывно связан с анализом.
3) Абстрагирование - форма познания, основанная на мысленном выделении существующих свойств и связей предмета и отвлечений от других частных его свойств.
4) Обобщение – выделение ои обозначение относительно устойчивых свойств окружающего мира.
5) Индукция - умозаключение от фактов к гипотезе
6) Дедукция - вывод по правилам логики. От вывода к фактам
7) Аналогия - сходства предметов в каких-либо свойствах. Умозаключение по аналогии это знание, полученное из рассмотрения какого-либо объекта,
Одними из наиболее популярных услуг на рынке IT-технологий являются создание и продвижение лендингов. Они способны положительно влиять на деятельность любого бизнес-проекта в интернете. Судя по многочисленным отзывам, заказавшие создание лендингов люди ни разу не пожалели о потраченных деньгах. Они вложили в будущее, которое неразрывно связано с интернетом. Всё больше и больше предпринимателей обращаются к услугам разных агентств, веб-студий, чтобы заказать создание лендинга у профессионалов.