Основные требования к выполнению творческого проекта

Министерство образования РФ

Отдел аспирантуры и докторантуры

РЕФЕРАТ

по риторике

«Основные требования к выполнению творческого проекта»

Содержание

1. Предмет и основные категории дидактики

2. Процесс обучения

3. Виды творческой деятельности

4. Понятия творческой деятельности

5. Метод проектов

6. Компьютерное моделирование как средство художественного проектирования изделий

1. Предмет и основные категории дидактики

Предмет дидактики – процесс обучения как средство образования и воспитания личности.

Обобщенной целью обучения является усвоение студентами социального опыта, отраженного в содержании образования.

Цель реализуется через задачи:

- освоение студентами системы знаний о художественном проектировании

- сформировать умения и навыки

- раскрыть и развить способности, творческое мышление

- сформировать научные представления и понятия

- развить психические свойства личности (интерес, мотивы, волю, память и т.п.)

Категории дидактики: обучения, преподавание, учение, образование.

Обучение – это целенаправленный процесс взаимодействия педагога и студента, направленный на формирование у студентов знаний, умений и навыков, развитие мышления и способности к творчеству, воспитание личностных качеств.

Преподавание – деятельность по руководству усвоением содержания образования и формированием качеств личности студента.

Учение – это система познавательных и практических действий студентов, обеспечивающих усвоение ими содержания образования.

Образования – это процесс и результат обучения.

2. Процесс обучения

Процесс обучения – это целенаправленный процесс взаимодействия педагога и студента, направленный на формирование у студентов знаний, умений и навыков, развитие мышления и способности к творчеству, воспитание личностных качеств.

Следовательно, процесс обучения реализует три основные функции: 1) образовательную 2) развивающую 3) воспитывающую

Методологической основой процесса обучения является гносеология – теория познания, сердцевиной которой выступает теория отражения.

Принципы обучения

Основные законы процесса обучения находят свое воплощение в принципах.

Принципы обучения – это исходное положение о способах достижения дидактических целей с учетом законов учебного процесса. Принципы обучения являются универсальными для всех учебных предметов. Они тесно связаны между собой и выступают в учебном процессе в единстве.

Методы обучения

Метод – это способ достижения цели.

Метод обучения – это способ целенаправленного взаимодействия педагога и студентов по достижению дидактических целей. Методы обучения определяются целями обучения и содержанием образования.

3. Виды творческой деятельности

Современный характер образования, устанавливающий приоритет способа над результатом деятельности, в корне меняет деятельность человека его созидательную направленность.

Инженерно-конструкторская деятельность. Рассмотрим инженерно-конструкторскую деятельность человека. Основное требование к этому своеобразному виду творчества, безусловно, эстетическое. А именно – добиться оптимальной материализации добытого наукой знания. Это значит создать такой функционально и эстетически оправданный проект, конструкцию, машину, прибор, орудие труда, которые в такой мере воплощают результаты познания, что являются наиболее экономичными, простыми в технологическом и техническом отношении, то есть совершенными в своем роде.

Технологическая деятельность. В последнее время очень активно обсуждаются и определение технологии, и её место в обществе, и объекты технологических процессов. Технология – это наука о способах обработки и переработки материалов. Технологическую деятельность можно представить как процесс входящий в структуру общественных, естественных и материально-технических закономерностей, направленный на изготовление общественно полезного продукта.

Дизайн-деятельность. Эстетическое сознание и художественный метод мышления стали той основой, на которой формировался дизайн как деятельность по проектированию культурных образцов.

Дизайнер, проектируя предметный мир для человека, ориентируется на целостные и социально конкретные образы жизнедеятельности, моделируемые также и с помощью художественного воображения.

Дизайнер – это художник, работающий в материале техники и промышленности.

Художественная деятельность. Художественная деятельность человека органически вплетается во все виды его жизнедеятельности и выступает как одна из необходимых форм его саморазвития и самодвижения к реальному идеальному состоянию: такому состоянию творческого духа, когда эстетическая творческая деятельность становится жизненно необходимой и естественной для человека. В художественно-творческой деятельности созидательного и созерцательного характера в первую очередь развивается, обогащается сфера эмоциональной жизни человека, а высшие духовные эмоции являются мощными стимуляторами и корректировщиками его интеллектуальной жизни и деятельности.

4. Компьютерное моделирование как средство художественного проектирования изделий

Выполняя построение графических форм, появляется возможность оценить всю простоту манипулирования фрагментами изображения с помощью компьютера. Более серьезные возможност

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать