Беспризорность, как социально-педагогическая проблема

Министерство образования Российской Федерации

Стерлитамакский государственный педагогический институт

Факультет педагогики и методики

начального образования

Кафедра педагогики и методики

начального обучения

КУРСОВАЯ РАБОТА

«Беспризорность, как социально-педагогическая проблема»

Выполнила: студентка 5 курса ПиМНО

Огольцова Т. В.

Научный руководитель: кандидат педагогических

наук, доцент СГПИ

Головнева Е. В.

Стерлитамак, 2002г.

Содержание

I. Введение. 3

II. Глава 1. Беспризорность, как социально-педагогическая проблема. 4

§1. История беспризорности. 4

§2. Как становятся беспризорниками. Их быт и времяпрепровождение. 10

§3.Проблема беспризорности детей на современном этапе. 26

Выводы по первой главе: 31

Глава 2. Решение проблем беспризорности. 32

§1. Оказание помощи беспризорным детям и сиротам Русской Православной церковью. 32

§2. Социальные программы и фонды оказания помощи беспризорным. 34

§3. Профилактика беспризорности с учащимися младшего школьного возраста. 37

Выводы по второй главе: 39

Методические рекомендации учителям. 40

Библиографический список. 41

I. Введение.

Одна из самых животрепещущих проблем демократической России – беспризорность, которую породила крайняя бедность. Н. Крупская утверждала, что всему виной «разрушение общественных связей, вызванное войной и революцией». Ситуация с детской беспризорностью сегодня та же, что и после первой мировой войны и гражданской войны.

Цельисследования – выяснить причины появления беспризорности, провести профилактическую работу по вопросам беспризорности среди учащихся начальных классов.

Объектом исследования являются дети.

Предметом нашего исследования является изучение материала о жизни беспризорников.

Гипотеза – если я или участковые милиционеры или инспекторы по делам несовершеннолетних будем своевременно проводить беседы на тему беспризорности, то беспризорных детей станет меньше.

Задачи:

Изучить историю беспризорности.

Выяснить, как становятся беспризорниками.

Определить, какие программы создаются для оказания помощи беспризорникам.

4. Изучить проблему беспризорности детей на современном этапе.

II. Глава 1. Беспризорность, как социально-педагогическая проблема.
§1. История беспризорности.

Хроника борьбы с беспризорностью. 20-ые годы.

4 февраля 1919 года - издается декрет об учреждение Совета защитников детей. "Принимая во внимание тяжелые условия жизни в стране и лежащую на революционной власти обязанность сберечь в опасное переходное время подрастающее поколение, СНК настоящим декретом утверждает особый Совет защиты детей". К работе привлекаются органы ВЧК на местах.

5 марта 1920 года - по губерниям разослано постановление наркомата образования, в котором указывается на необходимость создания специальной детской милиции, на скорейшей организации бесплатного питания беспризорников, их лечения, организации приемников, потому что "должно заметить крайне вредное помещение детей в общие участки милиции".

1921 год - 27 января по предложению Ленина Президиум ВЦИК издал постановление, согласно которому при ВЦИК образовывалась "Комиссия по улучшению жизни детей". Председателем был избран Ф. Дзержинский, в комиссию входили представители наркоматов просвещения, здравоохранения, продовольствия, рабоче-крестьянской инспекции, ВЦСПС, ВЧК.

Сибирь, Поволжье, Прикамье, Урал - засуха, голодом охвачено население в 25 миллионов. При наркомате образования создается ДЧК - Детская чрезвычайная комиссия, которая разрабатывает концепцию работы по борьбе с голодом: создание столовых, приемников, эвакуация детей. В хлебные губернии вывезено 150 тысяч человек и примерно 100 прибыло неорганизованным порядком.

1922 год - борьба с последствиями голода, реэвакуация детей, открытие стационарных учреждений.

1923 год - переход к плановой работе. В Москве на борьбу с беспризорностью брошено 15000 педагогических работников.

1924 год - в марте состоялась Первая московская конференция по борьбе с беспризорностью. "Необходимо обдумать, как координировать усилия существующих разнообразных организаций в деле ликвидации беспризорности.... Это вопрос не благотворительности - это вопрос здоровья всего общественного организма." Н.Крупская (из выступления).

В ноябре собирается 4 съезд заведующих губотделами по борьбе с беспризорностью. "Дело не только в том, что мы окружены целым морем детского горя, но и в том, что мы рискуем получить из эжтих детей антиобщественных, антисоциальных людей в корень испорченных, врагов здорового образа жизни... беспринципных дюдей, которые с легким сердцем уйдут в лагерь наших врагов, которые пополнят армию преступности". Луначарский ( из выступления)

К этому времени приходит понимание той опасности для государственного строя то

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать