Методика преподавания ландшафтного дизайна

КУРСОВАЯ РАБОТА

по методике профессионального образования

на тему: «Методика преподавания ландшафтного дизайна»

Подготовила: студент 41д группы

Проверил:

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

1.1. История развития ландшафтного дизайна

1.2. Стили ландшафтного дизайна

1.3. Проектирование объектов ландшафтного дизайна

ГЛАВА 2. ДИДАКТИКА И МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ

2.1. Преподавание темы «Ландшафтный дизайн» в практике дизайн образования.

2.2. Учебная программа обучения ландшафтного дизайна

2.3. Урок 1«Разработка ландшафта ».

2.4. Урок 2. «Рациональная расстановка мебели в квартире. Интерьер».

ЗАКЛЮЧЕНИЕ...

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение

Ландшафтный дизайн является важной областью деятельности ландшафтного архитектора, архитектора-дизайнера и частич­но инженера зеленого строительства.

Ландшафтная ар­хитектура решает вопросы формирования и сохранения ландшаф­тов с различными соотношениями природных и искусственных компонентов.

За последнее столетие сфера деятельности ландшафтной архи­тектуры значительно расширилась. Ее объектами являются все более обширные городские и загородные пространства.

Развитие ландшафтной архитектуры, расширение круга ее объек­тов и задач привело к выделению в ней самостоятельных направле­ний, и в частности ландшафтного дизайна. Ландшафтный дизайн - творческая деятельность, направленная на формирование искус­ственной архитектурной среды с использованием средств декора­тивного озеленения, геопластики, малых архитектурных форм, де­коративного покрытия, визуальной коммуникации. Ландшафтный дизайн — новое направление ландшафтной архитектуры и ее необ­ходимое ответвление.

Многие из приемов ландшафтного проектирования итальянских, французских парков, английских и японских ма­лых садов и других объектов могут быть использованы и в насто­ящее время. Современный ландшафтный дизайнер, безусловно, должен опираться на богатую традицию садово-паркового искус­ства прошлого и владеть всей необходимыми знаниями проектирования средовых объектов. Для со­здания гармоничных ландшафтных объектов необходимо, преж­де всего, знание основ архитектурной композиции, художествен­ного цикла дисциплин, а также дендрологии, агротехники, ланд­шафтного проектирования. Следует также изучить историю раз­вития ландшафтной архитектуры.

Главная задача ландшафтного дизайнера — организовать пространство в соответствии с функ­циональными, экологическими и эстетическими требованиями, создать его яркий художественный образ и вызвать у человека положительные эмоции.

Цель ландшафтного дизайна — органичное слияние архитек­туры с природными элементами.

Целью исследования моей курсовой работы является разработать, научно обосновать и экспериментально проверить модель подготовки методики преподавания ландшафтного дизайна.

Для осуществления данной цели необходимо решить следующие задачи :

1. Изучить необходимую психолого-педагогическую литературу для достижения максимального развития дизайнерского мышления;

2. Изучить практический опыт работы в сфере проектировании ландшафта.

3. Разработать методические рекомендации, направленные на формирование дизайнерского мышления.

Для студентов уже на начальных этапах изучения при главной задаче – освоение первых профессиональных представлений о дизайн – деятельности и первоначальных навыков проектной работы – ставятся перспективные и емкие задачи, такие как воспитание в будущем специалисте мобильности его профессиональных знаний и умений, освоение им наиболее общих принципов мышления и методов творчества.

Объект исследования : процесс разработки методики преподавания ландшафтного дизайна. Художественно-конструкторская деятельность студентов на занятиях ландшафтного дизайна и как необходимо преподнести материал студентам художественных специальностей с наибольшей эффективностью перспективного развития будущего специалиста в области дизайна.

Предмет исследования: система подготовки будущих специалистов в области ландшафтного дизайна.

Гипотеза: если разработанная в ходе исследования методика преподавания ландшафтного дизайна будет способствовать развитию дизайнерского мышления у студентов, то мы достигнем главной цели любого учебного процесса – выпуску перспективных специалистов в области ландшафтного дизайна с принципиально новыми и прогрессирующими идеями в области полученной специальности.

Методы исследования : аналитический, метод сравнения, обобщения и систематизации.

Анализируя источники, мы наталкиваемся на мысль, что существует множество различных оснований для дальнейшего развития и усовершенствования методик в преподавании дизайна как в высших, так и в среднеспециальных учебных заведениях. Особенностью данной курсовой работы является создание наиболее продуктивной методики преподавания проектирования ландшафта, что будет способствовать выпуску нового поколения высокоспециализированных ландшафтных дизайнеров.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ

1.1. История развития ландшафтного дизайна.

Впер

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать