Социально-педагогическая реабилитация социально дезадаптированных подростков в учреждении дополн

Департамент образования города Москвы

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Московский городской психолого-педагогический университет

Факультет Социальная педагогика

Кафедра Социально-педагогических технологий

Допущен к защите

заведующим кафедрой

______________ /_________/

(подпись) (Фамилия И.О.)

«___» _________ 201__ г.

Выпускная квалификационная работа

по специальности 050711

«Социальная педагогика»

на тему:

«Социально-педагогическая реабилитация социально дезадаптированных подростков в учреждении дополнительного образования»

Студент группы СоП 5.1. _______________ Шарыгина Юлия Юрьевна

(подпись, дата)

Научный руководитель

доктор психологических наук,

профессор _______________ Торохтий Владимир

(подпись, дата)

Свиридович

Рецензент

доктор педагогических наук,

профессор _______________ Солдатенков Александр

(подпись, дата)

Викторович

Москва 2011

СОДЕРЖАНИЕ:

Аннотация ...............................................................................................................3

Введение ………………………….……………………...................……………..4

1. Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированных подростков как проблема исследования

1.1. Анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме социально-педагогической реабилитации дезадаптированных подростков ………..7

1.2. Проблема социальной дезадаптации подростков в учреждениях дополнительного образования .....................................................................13

1.3. Состояние социально-педагогической реабилитации социально дезадаптированных подростков в учреждении дополнительного образования Городской и Межрайонный центр «Дети улиц»…. ………14

2. Обоснование модели социально-педагогической реабилитации подростков в учреждении дополнительного образования

2.1. Характеристика модели социально-педагогической реабилитации социально дезадаптированных подростков ...............................................29

2.2. Факторы успешности социально-педагогической реабилитации социально дезадаптированных подростков …………...............................38

2.3. Программа опытно-экспериментальной работы по исследованию модели социально-педагогической реабилитации .................................................44

3. Пути повышения эффективности социально-педагогической реабилитации социально дезадаптированных подростков в учреждении дополнительного образования

3.1. Совершенствование процедур взаимодействия специалистов учреждения дополнительного образования в разрешении проблем социальной дезадаптации подростков ….........................................................................48

3.2. Стимулирование участия родителей в процессе социально-педагогической реабилитации подростков …............................................53

3.3. Повышение мотивации подростков к участию в социально-педагогической реабилитации ….................................................................55

Заключение ………………………………………………………………..........57

Список использованной литературы ……………………………………….59

Приложения ….....................................................................................................60

АННОТАЦИЯ

В данной работе будет рассмотрена деятельность учреждения дополнительного образования Городской и Межрайонный центр «Дети улиц», проведено исследование и на основании его сделан вывод.

Для нашего исследования значимым является изучение условий социально-педагогической реабилитации подростков в условиях учреждения дополнительного образования.

Предмет исследования: социально-педагогическая реабилитация подростков.

Объект исследования: является процесс возникновения дезадаптации подростков и социально-педагогические условия реабилитации подростков.

Цель нашего исследования состоит в выявлении социально-дезадаптированных подростков в учреждении дополнительного образования и определении наиболее эффективных форм и методов работы социального педагога с дезадаптированными подростками.

ВВЕДЕНИЕ

Проблемы подростков всегда актуальны, но никогда не стояли так остро, как в настоящее время в условиях нестабильной социальной и политической ситуации, неразрешенного экономического кризиса, ослабления роли семьи, девальвации морально-нравственных норм, резкого различия в материальных условиях жизни, продолжающейся поляризации слоев населения. Неблагоприятные бытовые, микросоциальные условия оказываются источником многочисленных, различных по силе и длительности воздействия психотравмирующих факторов. Личностные и психические отклонения приводят к дезадаптации и повышенной криминальной активности. Психогенно обусловленные депрессивные состояния у подростков могут быть причиной, а в определенных случаях и следствием социальной дезадаптации. Подростковый возраст определяется как "второе рождение". Рождение социальной личности, готовой вступить в жизнь. Социальная дезадаптация в подростко

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать