Правовое обеспечение дошкольного образования

Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный педагогический университет»

Институт истории, гуманитарного и социального образования

Кафедра юридических и социально-политических наук

Допускаю к защите: Заведующий кафедрой юридических и социально-политических наук д.ю.н., профессор Курчеев В.С. «____»_____________20___г.

Выпускная квалификационная работа

правовое регулирование дошкольного образования

Выполнила студентка 61 группы Стась Ольга Викторовн а________________ Специальность – 050402 – Юриспруденция Специализация – Образовательное право Форма обучения: заочная Научный руководитель ст. преподаватель Дяденко М.Ю._________ Научный руководитель: кандидат пед. наук, доцент Лейбова Е.К.________

Новосибирск 2010

Содержание

Введение. 3

Глава 1.

Система управления дошкольным образовательным учреждением.. 7

1.1 Характеристика системы управления дошкольным образовательным учреждением. 7

1.2. Субъекты оказания образовательных услуг. 16

1.3 Сущность и структура системы образования РФ.. 31

Глава 2.

Трудности и проблемы праворегулирования ДОУ.. 41

2.1. Основные проблемы дошкольного образования. 41

2.2Правовая неурегулированность вопросов в области ДОУ.. 47

2.3. Гражданский заказ и дошкольное образование. 53

2.4. Проекты, направленные на изменение действующих нормативных правовых актов в сфере дошкольного образования. 59

3 глава

Методические особенности знакомства с основами правового сознания детей дошкольного возраста.. 74

3.1. Особенности изучения правовых документов с дошкольниками. 74

3.2. Сценарий внеклассного мероприятия для дошкольников по теме «Каждый ребёнок имеет право». 79

Заключение. 88

Список используемой литературы.. 93

Введение

Право на образование является одним из основных и неотъемлемых конституционных прав граждан Российской Федерации. Легальное определение образования дается в ФЗ «Об образовании»: Образование - целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов).

Многочисленные проблемы правового образования, необходимость скорейшего и эффективного решения которых, особенно в условиях реального вступления России в европейское образовательное пространство, с особой остротой стоят сегодня перед государством и всем обществом, обусловливают и столь острую необходимость разносторонней и профессиональной подготовки кадров системы российского образования. В первую очередь это относится к педагогическим образовательным учреждениям высшего и среднего профессионального образования, выпускники которых в большинстве своем и составляют профессиональное ядро образовательной системы во всех ее составляющих.

Актуальность темы исследования дипломной работы заключается в том что, сфера образования это основа человеческого развития, человек не может развиться без прохождения через данную область. Ввиду этого государство, осознавая всю важность образования, стремится урегулировать данную область общественных отношений. Несмотря на это в области регулирования образовательных отношений складывается ситуация, когда данное регулирования противоречит основным принципам и установлениям права, что не может не заинтересовать исследователя. Кроме того, выбор данной темы обуславливается возможностью предложить пути разрешения некоторых из этих проблем.

Сейчас в нашем обществе значительно возрастает роль правового образования граждан, растет ответственность человека за свою судьбу. Правовые нормы позволяют упорядочить общественные отношения, поведение людей. Они определяют что “можно”, а что “нельзя”, каким образом надо поступать в той или иной ситуации. С первых шагов, которые ребенок делает самостоятельно, выбирая способы поведения, знание норм права должно оказывать ему помощь.

Объектом исследования являются правоотношения, складывающиеся в области оказания образовательных услуг и механизмы регулирования данных отношений.

Предмет исследования – нормативно-правовое регулирование дошкольного образования.

Цель дипломного исследования – анализ механизма правового регулирования дошкольного образования, исследование проблем, складывающихся в области оказания образовательных услуг в дошкольном учреждении и выявление путей их преодоления.

Исходя из сформулированной цели, при выполнении работы были поставлены задачи :

1. Рассмотреть систему управления дошкольного образовательного учреждения;

2. Проанализировать специфику правового статуса субъектов образовательных отношений в сфере дошкольного образования;

3. Исследовать сущность и структуру системы образования РФ, применительно к

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать