Основные направления научных исследований в России и за рубежом

Министерство образования Российской Федерации

Владивостокский Государственный Университет Экономики и Сервиса

Институт международного бизнеса и экономики

Кафедра коммерческой деятельности

КУРСОВАЯ РАБОТА

По дисциплине: основы научных исследований

На тему: «Основные направления научных исследований в России и за рубежом»

Выполнили: студентки

группы КД-00-01, 02

Павлюк Е. В.

Шараева Т. В.

Проверил:

Сидоров В. П.

Владивосток

2002

Содержание

Введение. 3

1.Типы стран по уровню развития науки. 4

1.1 Страны с высоким уровнем развития науки (I группа).. 7

1.2 Страны со средним уровнем разили науки (II группа). 10

1.3 Страны с низким уровнем развития науки (III группа). 11

2. Особенности российской науки. 13

2.1 Экспертиза критических технологий.. 18

2.2 Результаты экспертных оценок.. 19

3. Наука Западной Европы: реалии и перспективы. 23

3.1 Исследовательские позиции Европы... 24

3.2 Ведущие научные державы... 25

Распределение стран по количеству публикаций и их цитированию 2000 г. 26

3.3 Перспективы науки в Европе.. 33

4. Научная деятельность в США.. 37

Заключение. 39

Список использованной литературы.. 40

Национальный научный фонд

Партнерство в математике и естественных науках

Математические науки

Нанонаука и нанотехнология

Сельского хозяйства

Биотехнология

Биопродукты и биоэнергетика

Торговли

Исследования Мирового океана

Спутник на полярной орбите для контроля состояния окружающей среды

Собственные исследования

Транспорта

Наземные высокоскоростные дороги

Интеллектуальные транспортные системы

По делам ветеранов

Исследования в области разработки протезов

Образования

Исследования Национального института инвалидности и реабилитация

Исследования и распространение их результатов

Необходимо отметить, что американское общество удовлетворено состоя­нием дел в науке, где США являются бесспорным лидером, и никто не сможет в ближайшие годы, бросить им вызов. Однако в области развития технологий и применения их результатов Соединенные Штаты - лишь один из лидеров, наряду с Японией и Европейским Союзом. Они не обладают тем же запасом прочности, как в науке. Этот факт составляет предмет постоянных дебатов в США, в ходе которых эксперты стремятся ответить на вопрос: по­чему Соединенные Штаты так сдают свои позиции при переходе от одной фа­зы научно-технического прогресса к другой.

Главная задача федеральной власти в этом вопросе, по мнению всех уча­стников этого процесса - ученых, промышленников и правительственных чи­новников, заключается в создании в стране такого климата, который бы спо­собствовал скорейшей разработке новых технологий и их адаптации к обще­ственным потребностям. И роль правительства в этом вопросе чрезвычайно велика. Достаточно вспомнить почти плановое управление научно-техническим комплексом в Японии и некоторых "новых промышленных стра­нах". Но усиление роли государства противоречит общим идеологическим ус­тановкам Республиканской партии, для которой "чем меньше государства в экономике, тем лучше". Поэтому администрацией Дж. Буша-мл. проводится политика, согласно которой государство не должно подменять своими действиями рынок. Государственная поддержка оказывается лишь в тех областях, где у частного капитала нет стимула для инвестиций. Если же государствен­ные инвестиции оказываются в зоне интереса фирм, то, считают республи­канцы, снижается заинтересованность последних в собственных инвестициях и ослабляется общий конкурентный настрой фирм. Прошедшее десятилетие показало, что разумное сочетание интересов государства и частных фирм вполне достижимо. Республиканская администрация стремится продолжить и развить это направление сотрудничества с бизнесом.

Заключение

Качественная разница в уровне развития науки в отдельных странах мира обусловлена, особенностями исторического и социально-экономического развития и зависит от культурно-этнических факторов. Различия лежат в основном в особенностях организации научной деятельности, структуре и качестве научного потенциала, специ­фики исследований. Для определения уровня развития науки в стране необходима осо­бая методика оценки, определенная система показателей.

К началу третьего тысячелетия сформировалось три мировых центра научного притяжения: Северная Америка, Европа и Азия.

В науке США являются бесспорным лидером, и никто не сможет в ближайшие годы, бросить им вызов. Но в области развития технологий и применения их результатов Соединенные Штаты - лишь один из лидеров, наряду с

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать