Задания по курсу «Общая психология»

1. Представления древних философов о душе.

2. Проблема соотношения веры и знания и познание души в христианской теологии и философии.

3. Ассоциация как явление и как механизм работы сознания.

4. Путь Рене Декарта к понятию сознания.

5. Бихевиоризм: истоки и развитие.

6. Поведение как предмет психологии.

7. Ассоциативная психология: история, идеи, факты.

8. Ассоциативная психология: концепции отца и сына Миллей.

9. Ассоциация как объяснительный принцип всех познавательных процессов и работы сознания в целом.

10. Работы французских материалистов XVIII века.

11. Проблема объективности психологических исследований.

12. Проблема личности в гуманистической психологии.

13. Проблема бессознательного в психологии: З.Фрейд, Д.Н.Узнадзе.

14. Учение З.Фрейда и его значение для развития психологии.

15. Развитие психоанализа в работах А.Адлера и К.Юнга.

16. Целостный подход в психологии.

17. Гештальтпсихология: идеи и факты.

18. Школа К.Левина: идеи и факты.

19. Когнитивная психология: основные положения и примеры экспериментальных исследований.

20. Метод интроспекции и его значение в развитии психологии.

21. Философский и психологический подходы к проблеме сознания. Сознание и проблема идеального.

22. Исторические варианты решения психофизической (психофизиологической) проблемы.

23. Категория деятельности в психологии.

24. Онтогенетические исследования в русле деятельностного подхода.

Основная литература.

1. Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1995.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. М., 1996.

3. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2 тт. М., 1992.

4. Гриншпун И.Б. Введение в психологию. М., Институт практической психологии, 1997.

5. Дубровский Д.И. Информация, мозг, сознание. М., 1980

6. Дубровский Д.И. Психика и мозг: результаты и перспективы исследований // Психологический журнал, 1990, Т.11, № 6.

7. Ждан А.Н. История психологии от античности до наших дней. М., 1990.

8. Зейгарник Б.В. Теория личности Курта Левина. М., 1981.

9. История зарубежной психологии: Тексты. М., 1986.

10. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии, М., 2001

11. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность // А.Н.Леонтьев Избранные психологические произведения. В 2 тт. М., 1983. Т.2. С. 94-231.

12. Маслоу А. Новые рубежи человеческой психики. СПб., 1997.

13. Марцинковская Т.Д. История психологии, М., 2003.

14. Немов Р.С. Психология. Кн.1:Общие основы психологии, М., 2001

15. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. Учебник. М., 2004.

16. Пузырей А.А. Культурно – историческая теория Л.С.Выготского и современная психология. М., 1986.

17. Роджерс К.Р. Клиентоцентрированная терапия. М., 1997.

18. Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности // Вопросы психологии. 1986. №4. С.101 – 108.

19. Рубинштейн С.Л. Основы обшей психологии. М., 1998.

20. Соколов В.В. Средневековая философия. М., 1979.

21. Соколова Е.Е. 13 диалогов о психологии. М., 2003.

22. Солсо Р.Л. Когнитивная психология. М., 1996.

23. Степанов С. Популярная психологическая энциклопедия, М., 2003

24. Фрейд З. Психология бессознательного. М., 1989.

25. Хрестоматия «Введение в психологию» под ред. Е.Е.Соколовой, М. РПО, 1999.

26. Эббингауз Г. Основы психологии. СПб., 1912.

27. Юнг К.Г. Аналитическая психология. СПб., 1994.

28. Ярошевский М.Г. История психологии. М., 1985.

29. Ярошевский М.Г., Анцыферова Л.И. Развитие и современное состояние зарубежной психологии. М., 1974.

Требования к написанию реферата.

Реферат (от лат. refero – сообщаю) – краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме.

Это самостоятельная научно-исследовательская работа, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы; приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее. Содержание реферата должно быть логичным; изложение материала носит проблемно-тематический характер. Тематика рефератов обычно определяется преподавателем. Но в определении темы инициативу может проявить и студент.

Прежде чем выбрать тему реферата, автору необходимо выяснить свой интерес, определить, над какой проблемой он хотел бы поработать, более глубоко ее изучить.

Этапы работы над рефератом.

Выбор темы: Она должна быть, прежде всего, интересна самому студенту, не стоит брать первую попавшуюся, лишь бы выполнить задание.

Подбор и изучение основных источников по теме: Как правило, при разработке реферата используются не менее 8 – 10 различных источников; рекомендуется использовать: словари, статьи конкретных авторов, хрестоматии, материалы психологических журналов и другую учебную литературу. При использовании интернет – источников Вы должны указать автора, название публикации, адрес сайта. Интернет - источник обязательно должен содержаться в списке литературы.

Составление библиографии: Все использованные источники располагаются в алфавитном порядке; на первое место помещается фамилия автора, затем его инициалы, далее название книги без кавычек, место и год издания; если книга под редакцией, то на первое место ставится название книги, соблюдая алфавитный порядок предыдущих изданий, д