По инновации«Влияние курса «Гражданское образование в начальной школе» на уровень сформированности нравственных представлений младших школьников». Стаж работы по данному курсу 5 лет

Осина Ирина Васильевна, учитель начальных классов, стаж – 14 лет, высшая квалификационная категория.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 39» городского округа Саранск.

Система развивающего обучения Л.В. Занкова, стаж работы по данной системе – 10 лет.

Тема работы по инновации: «Влияние курса «Гражданское образование в начальной школе» на уровень сформированности нравственных представлений младших школьников». Стаж работы по данному курсу – 5 лет.

Курс «Гражданское образование» создает условия для нравственного развития, становления духовной сферы и правовой культуры личности. Основой его является воспитание чувства любви к своему Отечеству, уважения к культуре других народов, толерантности, доброжелательного отношения к другому человеку.

Цель гражданского образования в начальной школе – создание условий для социализации растущей личности, для вхождения её в гражданское правовое общество через становление отношений к миру и к себе в нем.

Проект (конспект) урока:

- предмет – гражданское образование;

- класс - 3;

- тип урока – введение нового знания;

- особенности данного урока:

данный урок является заключительным уроком темы «Над российскими просторами». Основное содержание этой темы составляет пропедевтика понятия «государство» и знакомство с особенностями государства Российская Федерация, с его символами (флаг, герб, гимн). Дети знакомятся с традициями и обычаями народов России, их праздниками, проводят «путешествие» по республикам и городам страны. На данном уроке дети узнают о Конституции РФ и других законах нашего государства, о правах и обязанностях его граждан, размышляют о будущем своей страны, опираясь на понятия «справедливость», «демократия». На данном уроке использовались активные формы организации деятельности учащихся на уроке, продолжалось формирование оценочной деятельности учащихся;

- тема урока: «Законы, по которым мы живем ».

- цели урока:

· дать детям первоначальное представление о морали и праве, о законах государства;

· познакомить с Конституцией РФ, с основными правами и
обязанностями граждан России, записанными в ней;

· дать первоначальное понятие о нравственной категории «справедливость» на основе представлений о справедливом (несправедливом) государстве и его законах;

· предоставить учащимся возможность поразмышлять о будущем своей страны, опираясь на понятия «справедливость», «демократия»;

- планируемые достижения учащихся на уроке (чему учащийся должен научиться, что усвоить):

- иметь представление о морали и праве, о законах государства;

- познакомиться с Конституцией РФ, с основными правами и обязанностями граждан России;

- иметь первоначальное понятие о нравственной категории «справедливость»;

- оборудование:

Тивикова С.К., Деменёва Н.Н. «Жар-птица» (учебник для второго года обучения в 2-х частях); рабочие тетради «Жар-птица» в 2-х частях - Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2001; текст Конституции РФ, атрибуты для игры «Трон».

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала.

2.1 Форма работы – фронтальная.

- Отгадайте ребус, записанный на доске. (Закон)

- Как вы понимаете слово «закон»?

- Какие законы и правила вам уже известны?

- Видите, какие разные значения имеет слово закон.

1) Это правила, о которых можно договориться со своими друзьями и родными. Такие законы могут быть разными для разных семей; их выполняют по собственному желанию.

2) Правила, принятые в обществе. Это законы морали; если человек их не соблюдает, то его перестают уважать.

3) Законы, принятые в государстве. За их соблюдением следит государство (для этого есть милиция, суд и т.д.). Человек, нарушивший такой закон, считается преступником.

2.2 Работа с учебником.

Форма работы – фронтальная.

- Прочитаем текст учебника (стр.54).

- Подумайте, о каком законе в нем говорится.

- Ребята, есть ли в вашей семье какие-то законы и правила? Какие?

- Какие законы и правила есть в школе?

- Давайте с вами поразмышляем.

- Зачем нужны законы?

- Можно ли обойтись без них?

- Для чего их нужно соблюдать?

- Зачем государству нужны законы?

- Обратимся к словам философа К.Гельвеция, вынесенным в эпиграф урока.

- Как вы понимаете эти слова?

- Представьте себе, что в обществе нет никаких законов, каждый человек делает то, что захочет, не учитывая интересы и права других людей. Сможет ли такое общество существовать?

Вывод: - Итак, законы помогают организовать жизнь общества, государства, соблюдать справедливость.

2.3 Знакомство с Конституцией РФ, с основными правами и обязанностями граждан России.

Форма работы - фронтальная.

- Знаете ли вы, какой закон является главным в стране? (Конституция).

- 12 декабря наша страна отмечала День конституции. Почему именно этот день стал для нас праздничным?

- Конституция Российской Федерации принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года.

В нашей стране много законов. Конституция России – Основной закон нашего государства,

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать