ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ
ГСКОУ школы-интерната «Перспектива»
г.о. Новокуйбышевск Самарской области
за 2009-2010 учебный год
Публичный отчет ГСКОУ школы-интерната «Перспектива» является важным средством обеспечения информационной открытости и прозрачности учреждения, широкого информирования общественности об образовательной деятельности школы-интерната, об основных результатах и проблемах ее функционирования и развития.
Школа-интернат была построена в апреле 1960 года и с 1 сентября того же года приняла своих воспитанников. Основным контингентом были дети из сел, которые учились и жили в интернате, находясь на полном государственном обеспечении. С 1992 года школа-интернат получила статус специального образовательного учреждения для детей с задержкой психического развития (образовательная программа VII вида). Школа-интернат размещалась в двух учебных корпусах, отдельно располагалось здание столовой. В июне 2001 года для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, был открыт третий корпус, расположенный по адресу Миронова 25в, который входил в состав зданий школы-интерната до 2006 года. В результате реорганизации МОУ детского сада–школы №36 в 2004 году и МСКОУ школы-интерната №1 в 2006 году произошло присоединение этих учреждений к МСКОУ школе-интернату «Перспектива». Таким образом, сейчас в школе-интернате обучаются учащиеся с нарушением речи (V вид), с задержкой психического развития (VII вид), с нарушениями в интеллектуальном развитии (VIII вид).
В настоящее время на территории школы-интерната в 2,7 гектара расположены 2 учебных и 2 хозяйственных корпуса, в которых обучаются почти 400 детей и подростков по образовательным программам V, VII и VIII видов. Сегодняшняя школа-интернат «Перспектива» объединила в себе воспитанников и педколлективы четырех коррекционных образовательных учреждений, раннее существовавших в городе. 20 апреля 2010г. образовательное учреждение передано в государственную собственность и переименовано в государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальную (коррекционную) общеобразовательную школу-интернат «Перспектива» г.о.Новокуйбышевск, Самарской области.
Деятельность школы-интерната регламентируется типовым положением о коррекционном образовательном учреждении и соответствующей нормативно-правовой базой. Основной целью Общеобразовательного учреждения является:
- получение образования соответствующего уровня детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья;
- коррекция, активизация познавательной деятельности, формирование навыков и умений учебной деятельности у обучающихся, воспитанников;
- социальная адаптация и дальнейшая интеграция в общество обучающихся, воспитанников.
Основными задачами Общеобразовательного учреждения являются:
- коррекция отклонений, имеющихся в развитии детей, компенсация недостатков развития, предшествующего обучения и воспитания;
- охрана и укрепление соматического, нервно-психического здоровья детей;
- создание благоприятных условий, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию личности;
- обеспечение образования в соответствии с требованиями к уровню обученности детей с ограниченными возможностями здоровья;
- подготовка обучающихся, воспитанников к осознанному выбору профессии.
Высшим органом самоуправления школы-интерната «Перспектива» является Управляющий Совет школы, решающий важнейшие вопросы организации деятельности учреждения и определяющий основные направления и перспективы развития ОУ, поддерживающий инициативы по совершенствованию образовательного и воспитательного процесса. Он определяет принципы распределения средств на текущий период. В состав Управляющего Совета школы входят представители работников школы-интерната, родителей (законных представителей) учащихся, представителей общественности.
Школа-интернат «Перспектива» расположена на окраине г.о. Новокуйбышевск в микрорайоне с недостаточно благоустроенным социально-культурным окружением. Потребности в культурном и физическом развитии учащихся удовлетворяются с помощью системы дополнительного образования, созданной в учреждении.
УСЛОВИЯ ОБУЧЕНИЯ И РАЗВИТИЯ В ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ
Специальные коррекционные классы формируются в соответствии с законом РФ «Об образовании», Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии, утвержденном постановлением Правительства РФ № 288 от 12.03.1997, и письмом Министерства общего и профессионального образования РФ № 48 от 04.09.1997 «О специфике деятельности специальных (коррекционных) образовательных учреждений I-VIII видов». Зачисление школьников с ограниченными возможностями здоровья на обучение в специальные (коррекционные) классы производится с согласия родителей (законных представителей) по заключению психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) и рекомендации для обучения по образовательным программам V, VII, VIII видов независимо от места жительства и при наличии свободных мест в соответствующем классе, что соответствует типовому положению о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся, воспитанников ограниченными возможностями здоровья, пункту 3.4. Устава учреждения. Средняя напо
Одними из наиболее популярных услуг на рынке IT-технологий являются создание и продвижение лендингов. Они способны положительно влиять на деятельность любого бизнес-проекта в интернете. Судя по многочисленным отзывам, заказавшие создание лендингов люди ни разу не пожалели о потраченных деньгах. Они вложили в будущее, которое неразрывно связано с интернетом. Всё больше и больше предпринимателей обращаются к услугам разных агентств, веб-студий, чтобы заказать создание лендинга у профессионалов.