по биологии радиация и здоровье человека

МОУ «Орловская СОШ»

Новоусманский район

Воронежская область

Реферат по биологии

РАДИАЦИЯ И ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА

Выполнила: уч-ца 10-го класса

Косинова Светлана

Учитель: Лунева Е.В.

Орлово, 2011 год

СОДЕРЖАНИЕ

I. Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

II. Что такое «радиация» и «радиоактивность» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

1. Виды радиоактивности . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

2. Источники радиоактивного излучения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

III.Атомные электростанции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

1. Чернобыльская АЭС . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

2. Японская АЭС «Фукусима – 1» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

3. Нововоронежская АЭС . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

IV. Радиоактивная обстановка Воронежской области в разные годы . . . .11

V. Влияние радиации на здоровье человека . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

1 Лучевая болезнь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15

2 Миелоидный лейкоз . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

3 Рак . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

4 Некроз (гибель) мозга . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

5 Апластическая анемия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

6 Рахит . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

7 Синдром Дауна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

VI. Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

VII. Приложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

VIII. Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

ЦЕЛИ РЕФЕРАТА:

1. Ознакомиться с понятиями «радиация» и «радиоактивность».

2. Изучить различные виды радиации.

3. Узнать об АЭС и наиболее известных авариях на АЭС.

4. Узнать об Нововоронежской АЭС и о радиационной обстановке в своей области.

5. Изучить заболевания, вызванные радиацией и методы их лечения.

6. На основе изученного материала сделать вывод о влиянии радиации на здоровье человека.

I . ВВЕДЕНИЕ

С давних времен человек совершенствовал себя. Постоянная нехватка энергии заставляла человека искать и находить новые источники, внедрять их не заботясь о будущем. Таких примеров множество: паровой двигатель побудил человека к созданию огромных фабрик, что за собой повлекло мгновенное ухудшение экологи в городах. Другим примером служит создание каскадов гидроэлектростанций, затопивших огромные территории и изменившие до неузнаваемости экосистемы отдельных районов. В порыве за открытиями в конце XIX в. было открыто явление радиоактивности. Именно это достижение поставило существование всей планеты под угрозу. За 100 с лишним лет человек наделал столько глупостей, сколько не делал за все свое существование. Давно уже прошла Холодная война, мы уже пережили Чернобыль и многие засекреченные аварии на полигонах, однако проблема радиационной угрозы никуда не ушла и по сей день служит главной угрозой биосфере.

Радиация играет огромную роль в развитии цивилизации на данном историческом этапе. Благодаря явлению радиоактивности был совершен существенный прорыв в области медицины и в различных отраслях промышленности, включая энергетику. Но одновременно с этим стали всё отчётливее проявляться негативные стороны свойств радиоактивных элементов: выяснилось, что воздействие радиационного излучения на организм может иметь трагические последствия. Подобный факт не мог пройти мимо внимания общественности. И чем больше становилось известно о действии радиации на человеческий организм и окружающую среду, тем противоречивее становились мнения о том, насколько большую роль должна играть радиация в различных сферах человеческой деятельности.

Проблема радиационного загрязнения стала одной из наиболее актуальных после аварии на ЧАЭС и, тем более, после аварии в Японии на АЭС «Фукусима - I». Радиоактивность следует рассматривать как неотъемлемую часть нашей жизни, но без знания закономерностей процессов, связанных с радиационным излучением, невозможно реально оценить ситуацию. И поэтому меня заинтересовала эта тема.

II . ЧТО ТАКОЕ «РАДИАЦИЯ» И «РАДИОАКТИВНОСТЬ»

1 марта 1896 года французский физик А. Беккерель обнаружил по почернению фотопластинки испускание солью урана невидимых лучей сильной проникающей способности. Вскоре он выяснил, что свойством лучеиспускания обладает сам уран. А в 1

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать