Является формирование представлений о мире как социокультурной реальности, взаимосвязи и взаимодействии всех элементов общественной жизни

ВВЕДЕНИЕ

Общей целью курса “культурология” является формирование представлений о мире как социокультурной реальности, взаимосвязи и взаимодействии всех элементов общественной жизни.

Цель дисциплины – познакомиться с историей и теорией отечественной и мировой культурологии, получить современное решение культурологических проблем, рассмотреть такие вопросы как связь культуры и природы, культуры и цивилизации, раскрыть функции культуры в обществе и другие проблемы современной культурологи в соответствии с утверждённым Министерством образования Российской Федерации Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования.

Цель исторического раздела – получить представление о специфике и основных закономерностях развития мировой и отечественной культуры.

Задачи дисциплины – сформировать понимание процессов в мировой и отечественной культуре и способность выбора собственной мировоззренческой позиции в культуре, а также выявить связь культурных явлений с выбранной профессиональной деятельностью.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины.

Студент, изучивший курс культурологии, должен знать назначение, состав и специфику современного культурологического знания, основные теоретические подходы, методы, принципы, законы, категории и универсальные функции культуры;

- владеть содержанием таких понятий как культура, цивилизация, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и символы культуры, что такое межкультурные коммуникации, культурная традиция, культурная картина мира. Культурная самоидентичность, культурная модернизация;

- понимать сложность становления культуры как особого качества человеческого существования, её сущность и необходимость воспроизводства, зависимость человека от культуры;

- иметь представление о структуре культурного пространства, типологии культур, культурных кодах: знаниях и верованиях, ценностях и идеалах, регулятивах и нормах;

- иметь понятие о динамике культуры во времени, о проблеме направленности культурных процессов, об идее цикличности культурного развития, правильно понимать специфику процессов самоорганизации в культуре, иметь представление о концепциях культурного полицентризма и множественности культур;

- знать основные этапы развития и особенности русской культуры, осознавать единство и многообразие мировых культурных процессов, правильно понимать этническое и национальное измерение культуры; различать элитарную и массовую культуру; знать современное решение проблемы: «Восток – Запад» в отечественной культуре;

- уметь оценивать достижения отечественной и мировой культуры, а также заботиться о сохранении и приумножении национального и мирового культурного наследия;

- использовать полученные знания для повышения своей общей и профессиональной культуры.

РАЗДЕЛ II. ИСТОРИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРОЛОГИЯ

Цель исторического раздела – получить представление о специфике и основных закономерностях развития мировой и отечественной культуры

Тема 1. КУЛЬТУРА ПЕРВОБЫТНОГО ОБЩЕСТВА

1. Проблема антропосоциогенеза.

2. Этапы развития архаической культуры.

3. Функции мифа в первобытном обществе. Первичные формы религиозности.

4. Основные виды первобытного искусства.

Историческая, археологическая и антропологическая периодизации и их роль в познании проблемы происхождения человека и культуры. Первобытное общество и его характеристика. Зарождение культуры как универсального механизма самоорганизации общественной жизни. Основные этапы формирования и развития архаической культуры. Неолитическая революция и её роль в развитии материальной и духовной культуры первобытного человека. Особенности культуры и искусства первобытного общества.

Миф как основная форма архаического сознания. Многомерность понятия “миф”. Функции мифа в первобытном обществе.

Первичные формы религиозности - анимизм, магия, фетишизм, тотемизм - как способы познания и освоения природного мира и составные части первобытной культуры.

Графика, живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство как основные виды первобытного искусства. Роль орнамента в искусстве первобытного человека. Проявления архаики в современной культуре.

Основные понятия : антропосоциогенез, орудийно-трудовая теория, неолитическая революция, миф, мистическая сопричастность, анимизм, тотемизм, фетишизм, табу.

Вопросы для самоконтроля

1. Приведите анализ ранних форм общения с позиции современной культурной антропологии: значение обмена дарами для становления человека и его культуры (М. Мосс).

2. Какова роль «первичного монотеизма» и истоки магии и религии? (Дж. Фрезер).

3. В чём сущность «переживания «священного» и «мирского» пространства и времени в архаических ритуалах? (М. Элиаде).

4. Раскройте роль имени, возрастных инициаций, отношение к рождению и смерти. Раскройте понятие «партиципации» (Л. Леви-Брюль).

5. Что представляют собой ранние формы культуры как предмет изучения современной психологии религии (Е.А. Торчинов).

Контрольные вопросы и задания дл

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать