Учебные модули программы повышения квалификации педагогов в области гражданско-патриотического образования

Центр гражданского образования

Проект «Разработка и внедрение модели повышения квалификации педагогов в области гражданско-патриотического образования на основе новых информационных образовательных технологий»

Проект

Модель повышения квалификации педагогов в области гражданско-патриотического образования, включающая описание технологий конструирования и использования программ повышения квалификации в условиях ресурсных центров.

МОСКВА 2011
Содержание

Базовые понятия модели …………………………………………………….3

1.Концепция модели повышения квалификации педагогов, включающей описание технологий конструирования и использования программ повышения квалификации

1.1.Введение

1.2.Основные составляющие модели повышения квалификации в сфере гражданско-патриотического образования

1.3. Обоснование и описание индивидуализированного подхода к повышению квалификации педагогических кадров в сфере гражданско-патриотического воспитания

1.4.Изложение методологических и методических принципов подготовки дидактических материалов и методических рекомендаций

1.5.Описание методологических и методических принципов отбора эффективных образовательных технологий

1.6.Алгоритм разработки методических рекомендаций по диссеминации эффективных образовательных технологий в системе ДПО в области гражданско-патриотического образования

2. Учебные модули программы повышения квалификации педагогов в области гражданско-патриотического образования .

2.1 Учебный модуль 1 « Комплексная модель гражданско-патриотического

воспитания в ОУ: инновационные образовательные технологии». Некоммерческий фонд «Новое образование» г.Петрозаводск

2.2.Учебный модуль 2 «Гражданско-патриотическое образование

как образовательная практика. Роль школы и учреждений дополнительного образования в формировании гражданской идентичности личности» г. Калининград

2.3Учебный модуль 3 «Системный подход к проектированию и реализации школьного гражданского образования и патриотического воспитания» г. Ульяновск

2.4 Учебный модуль 4 «Проектная модель реализации гражданско-патриотического воспитания» г. Псков

2.5 Учебный модуль 5 «Центр гражданского образования как модель сетевого гражданского образования» г. Томск

2.6 Учебный модуль 6 «Проблемно-рефлексивный подход в обществознании» г.Красноярск

2.7 Учебный модуль 7 «Руководитель образовательного учреждения как лидер в реализации гражданско-патриотического воспитания»

2.8.учебный модуль 8 «Гражданско-патриотическое образование на основе взаимоадаптации исторической памяти и русской национальной культуры с учетом особенностей национальной и региональной специфики, многообразия образовательных подходов» г. Челябинск

Базовые понятия модели

Дополнительное профессиональное педагогическое образование - составная часть системы послевузовского образования, ориентированная на повышение квалификации работников образования.

Модель повышения квалификации - теоретический аналог вида дополнительного профессионального образования, направленного на обновление и углубление полученных ранее профессиональных знаний совершенствование деловых качеств работников, удовлетворение их образовательных потребностей, связанных с профессиональной деятельностью.

Модульная программа - программа, состоящая из отдельных, относительно самостоятельных учебных единиц, методически и идеологически согласованных друг с другом, с одинаково выстроенной структурой и принципами.

Квалификация - часть общей компетентности специалиста, которая означает общее интегральное качество личности, включающее специальные знания и умения, индивидуальные способности, творческое отношение к труду и социальному окружению

Гражданское образование – многосторонний процесс формирования у школьников гражданских компетенций (знаний, навыков коммуникации, толерантности, самореализации при уважении прав окружающих людей, законопослушания, поиска и анализа информации, социальной адаптации, профессиональной ориентации, активного участия в общественной жизни), который подразумевает единство учебного и воспитательного процесса.

Центр гражданского образования – форма совместной деятельности участников образовательного процесса и местного сообщества, направленной на создание условий для усвоения правовых, политических, экономических знаний, формирования умений и навыков приобретение позитивного социального опыта, а также развития гражданских, правовых и социальных компетентностей у педагогов, обучающихся и их родителей (законных представителей), местных жителей.

Гражданское воспитание – формирование гражданственности как интегративного качества личности, позволяющее человеку осуществлять себя юридически, нравственно и политически дееспособным. К основным элементам гражданственности относятся нравственная и правовая культура, позволяющие человеку выполнять свои обязанности по отношению к своему государству и уважительно относиться к другим гражданам. Основная цель гражданского воспитания – воспитание в человеке нравственных идеалов общества, любви к Родине, потребности в деятельности на благо общества. Гражданское воспитание тесно св

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать