Цікаві й нецікаві предмети

Ми часто замислюємося над питанням: чи треба вивчати досконало всі предмети, що викладаються в школі? Адже нерідко декому не цікаво сидіти на уроках історії, бо готує він себе для професії військового, інженера-конструктора, банкіра. І навпаки, той, кому до душі література, історія, із щемом у серці заходить до кабінету інформатики, математики, фізики. Невже ж так важливо накопичувати зайві, на думку моїх однокласників, знання?



Особисто я з ними не згоден. Уявімо ситуацію, коли військовий у свій час не навчився на уроках літератури співпереживати, розуміти почуття інших людей. Відповідно ця людина й буде чинити в житті: байдуже вбивати, сліпо руйнувати. А людина покликана творити, захищати, охороняти, зобов'язана добре знати, що їй будувати, що охороняти, кого захищати. Цьому вчать література й уся система шкільного виховання й освіти. Уроки, позакласні заходи, заняття в гуртках, вечори, бесіди з учителями, екскурсії — це обов'язково пізнання нового, збагачення духовного світу.



Отже, все залежить від уважності, активності, бажання дізнатися, запам'ятати, навчитися. Ось і виявляється, що зневажливе ставлення до нецікавих для когось предметів збіднює людину, позбавляє можливості поповнити свою пам'ять, свій розум досягненнями людського досвіду. І це може негативно позначитися в майбутньому на кругозорі, розвитку, обсязі знань, і, врешті, на всій трудовій діяльності людини.

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать