Алфавіт Голосні Дифтонги

Методрозробка

практичного заняття з латинської мови

І. Тема практичного заняття.

а) Граматична тема: Алфавіт. Голосні. Дифтонги.

б) Лексична тема: Вивчення лексичного мінімуму.

ІІ. Мета практичного заняття.

а) Навчальна мета: навчити студентів правильно читати латинські слова з вмінням вірного пояснення вимови голосних, дифтонгів; правильно читати медичні терміни, у склад яких входить буква –у-, -і-.

б) Виховна мета: Invia est in medicina via sine lingua Latina. – Непрохідний шлях в медицині без латинської мови. Провести бесіду про те, що медична освіта неможлива без володіння основами латині.

в) Професійне спрямування заняття.

Навчити студентів грамотно читати та перекладати медичні терміни, в склад яких входять дифтонги, букви –у-, -і-.

ІІІ. Етапи досягнення дидактичної мети.

№ п/п	Основні учбові елементи	Рівень засвоєння
1	Засвоїти правила читання голосних букв, дифтонгів	2
2	Навчити студентів вірно читати медичні терміни	2
3	Виробити навики правильно писати та вимовляти дифтонги, голосні букви –і-, -у-	2
4	Засвоїти лексичний мінімум	2

IV. Методичні рекомендації студентам.

V. План і організаційна структура практичного заняття.

№ п/п	Етапи і основні питання заняття	хв	Оснащ. уроку	Рівень засв.	Кількість оп.студ.
І	Оргмомент	3	Кабінет лат.мови
ІІ	Перевірка домашнього завдання а) історія лат.мови б) роль лат. і гр.мови у створенні мед.термінології в) алфавіт	20	Конспект Конспект Підр.табл	2 2 2	2 1 2
ІІІ	Подача нового матеріалу 1. Пояснення нового матеріалу 2. Робота над новою лексикою 3. Ознайомлення з терміноелементами	52	Табл.	2 1 1	16 17 17
IV	Переклад лексичних груп, термінів (робота з розд.матеріалом)	10	Карточки підр	17
V	Підведення підсумків	5

VI. Подача нового матеріалу.

І. Підготовчий етап:

1. Повторити алфавіт.

2. Пояснення нового граматичного матеріалу: Голосні. Дифтонги.

3. Опрацювання лексики.

4. Завдання для контролю вихідного рівня.

№ п/п	Питання	Еталон відповіді	Рівень засвоєння
1	Скільки голосних у лат.мові Як читається гол. а, е, о, и,	1. У лат.мові 6 голосних Голосні а, е, о, и пишуться і читаються як і гол. в укр.мові	2
2	У яких випадках голосна –і- читається як –й-	2. Перед голосною на початку слова і між голосними всередині слова	2
3	Як читається буква –у-. Які ви знаєте грецькі префікси і корені з буквою –у-	3. Як –і- hyper, hypo, dys, syn hydr, myo, myc, oxy, pyr, poly	2
4	Визначення “дифтонг” Які дифтонги х-ні для лат.мови	4. Сполучення двох голосних, які вимовляються як один склад. Дифтонги ае, ое, ои, аи	2
5	Пояснити вимову дифтонгів ае, ое, еи, аи	5. ае = е, ое = е(о) еи = еу (ев) аи = ау (ав)

ІІ. Основний етап

а) Читання та переклад слів.

б) Пояснення вимови дифтонгів, вживання –у-, -і-,

VII. Завдання для контролю кінцевого рівня знань.

№ п/п

Питання

Еталон відповіді

Рівень засвоєння

Пояснити вимову і написання –у- у словах:

Pyramedonum

Hydrops

Dysenteria

-у- чит, як –і- у гр. коренях pyr, hydr, у префіксі dys

Пірамідонум (руr гр. корінь)

Гідропс (hyd гр. корінь)

Дізентеріа (dys – гр.префікс)

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать Рефераты по астрономии Методрозробка практичного заняття з латинської мови І. Тема практичного заняття. а) Граматична тема: Алфавіт. Голосні. Дифтонги. б)

Оценок: 1006 (Средняя 5 из 5)

Одними из наиболее популярных услуг на рынке IT-технологий являются создание и продвижение лендингов. Они способны положительно влиять на деятельность любого бизнес-проекта в интернете. Судя по многочисленным отзывам, заказавшие создание лендингов люди ни разу не пожалели о потраченных деньгах. Они вложили в будущее, которое неразрывно связано с интернетом. Всё больше и больше предпринимателей обращаются к услугам разных агентств, веб-студий, чтобы заказать создание лендинга у профессионалов.