Психодиагностика как область психологической науки понятие и функциональное предназначение

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

Кафедра Общего менеджмента

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ

по дисциплине «Психология менеджмента»

Тема: Психодиагностика как область психологической науки: понятие и функциональное предназначение

Автор курсовой работы Гараева Э.И.

Группа 402

Руководитель работы Давлетшина Л.М.

Казань 2007

Содержание

Введение…………………………………………………………………….3 1. Теоретические основы психодиагностики

1.1. Сущность и основные этапы развития психодиагностики………....4

1.2. Виды психодиагностики………………………………………….......6

1.3 Основы технологии психодиагностики………………………….….10

2. Методологические основы психодиагностики

2.1. Методы психодиагностики…………………………………………..16

2.2.Проблемы развития психодиагностики в России и зарубежом………………………………………………………….…………….23

3.Практическое применение психодиагностики при подборе руководителей…………………………………………………………………...28 Заключение………………………………………………………………..31 Список используемой литературы……………………………………...32

Введение.

В основе психодиагностики лежит психометрика, занимающаяся количественным измерением индивидуально–психологических различий и использующая такие понятия, как репрезентативность, надежность, валидность, достоверность.

К основным психодиагностическим методикам относятся тесты интеллекта, достижений, специальных способностей, критериально–ориентированные тесты; опросники для выявления интересов, ценностных ориентаций личности; проективные методики диагностики установок, отношений, предпочтений, страхов; психофизиологические методики измерения свойств нервной системы (работоспособность, темп деятельности, переключаемость, помехоустойчивость); малоформализованные методики.

Именно это понятие мы более подробно рассмотрим в данной работе. Цель работы определиться с понятием психодиагностики, рассмотреть его методы и результаты применения в России и зарубежом.

Основными задачами данной курсовой работы являются рассмотрение психодиагностики со стороны его применения на предприятиях. Определить положительные и отрицательные стороны психодиагностики и различных его методов применения.

Основными источниками литературы при написание данной работы явились учебная и научная литература, статьи, а также сайты в Internet.

В работе рассматриваются, во-первых, сущность, основные этапы, виды и технологии психодиагностики, во-вторых, изучаются методы психодиагностики, а также психодиагностика в России и зарубежной практике, в-третьих, практическое применение психодиагностики.

1. Теоретические основы психодиагностики

1.2 Сущность и основные этапы развития психодиагностики.

Успешность работы зависит от способностей человека. Чем сложнее и оригинальнее работа, чем выше и своеобразнее ее требования к специалисту, тем больше ее успех зависит от обладания строго определенным комплексом личностных и профессиональных особенностей. Есть немалое число работ, которые может и будет успешно выполнять большинство людей. Для этого нужны лишь общие личностные "предпосылки - трудоспособность, трудолюбие, желание, добросовестность, настойчивость, организованность, аккуратность, дисциплинированность, требовательность к себе и пр. Но немало существует и таких работ, особенно в рыночной экономике, на любом предприятии, которые зависят от особых качеств. Никогда не возьмут, к примеру, солистом Большого театра человека, который добросовестен, трудолюбив, общителен, дисциплинирован и пр., но голоса у него нет. На практике, в процессе комплектования предприятий, по существу, делают порой то же самое, принимая на работу людей, у которых при прочих положительных данных нет мало способностей к ее специфике. Работать они будут, но максимальную производительность покажут не скоро (если это произойдет, то обычно года через два-три) или вообще никогда.

Психодиагностика (от греч. psyche – душа и diagnosis – распознавание, определение) — технологический процесс постановки психологического диагноза. Включает в себя разработку требований к измерительным инструментам, конструирование и апробацию методик, выработку правил обследования, обработку и интерпретацию результатов.

Психологическая диагностика выделилось из пси­хологии и начала складываться на рубеже XXвекапод воздействием требований практики. Её возни­кновение было подготовлено несколькими направле­ниями в развитии психологии.

Первым ее источником стала экспериментальнаяпсихология. И это закономерно, так как экспери­ментальный подход лежит в основе психодиаг­ностических методик.

Возникновение экспериментальной психологии в 60—70-е годы прошлого века связано с возросшим влиянием естествознания на область исследования психических явлений, с процессом «физиологизации» психологии, состоявшем в переводе изучения психи­ческих фактов в русло эксперимента и точных ме­тодов естественных наук.

Началом возникновения экспериментальной пси­хологии условно считается 1878 г., так как именно в этом году Вильгельм Вундт основал в Германии первую лабораторию экспериментальной психологии, В его лаборатории в основном изучались ощущения и вызываемые ими двигательные акты — реакции, а также периферическое и бинокулярное зрение, тоощущение и пр.

По образцу лаборатории Вундта создаются подобные экспериментальные лаборатории и ка

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать