Методика развития координационных способностей у детей, занимающихся греко-римской борьбой

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. ИММАНУИЛА КАНТА

ФАКУЛЬТЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

КАФЕДРА ГИМНАСТИКИ И СПОРТИВНЫХ ЕДИНАБОРСТВ

Методика развития координационных способностей у детей, занимающихся греко-римской борьбой.

Квалификационная работа

студента 5-го курса

очной формы обучения

Беляева Андрея Викторовича

Научный руководитель

профессор Локтионов Семен

Аристархович

Калининград 2008

СОДЕРЖАНИЕ

Стр. Введение……………………………………………………………………3 1. Методологическая база и организация исследования………………..6 2. Результаты исследования………..……………………………………..12 2.1.Установить современное состояние методики развития координационных способностей у детей, занимающихся греко-римской борьбе…………………………………………..12

2.2. Раскрыть структура координационных способностей

у детей занимающихся греко-римской борьбой…………..26

2.3.Выявить взаимосвязь координационных способностей

с другими спортивно-важными физическими качествами

борца……………………………………………………………29

3. Обсуждение результатов исследования……………………………….36

Выводы……………………………………………………………………..44

Методические рекомендации…………………………………………......45

Библиографический указатель …………………………………………...46

Приложения………………………………………………………………..48

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования . На современном этапе развития греко-римской борьбы в подготовке борцов объем, и интенсивность соревновательных и тренировочных нагрузок достигли своего предела. Сильнейшие борцы мира обладают приблизительно равной подготовкой. Так, на Олимпийских играх 2004 года в Афинах предварительные и финальные встречи заканчивались с небольшим преимуществом победителя. Тренерам и спортсменам в этих условиях все труднее найти резервы для повышения спортивных достижений. Идет активный поиск путей оптимизации процесса подготовки, ведь даже небольшой перевес, в каком - либо ее разделе может оказаться решающим для победы.

Исследования в области управления движениями человека и практика свидетельствуют, что способности человека управлять своими движениями практически безграничны и в них следует искать резервы повышения спортивных результатов. Основу управления движениями в спорте составляют, по мнению Н.А. Бернштейна координация движений и ловкость. Несмотря на многочисленные публикации по проблеме управления движениями человека, лишь в журнале "Теория и практика физической культуры" было опубликовано около 300 работ (В. И. Лях, 1995), наблюдается дефицит научно-теоретических и методических публикаций в области современной методики тренировки и диагностики координационных способностей.

Многие вопросы контроля и методики их формирования и совершенствования остаются дискуссионными, недостаточно разработанными и требуют дальнейшего исследования. Одной из проблем является определение структуры, методики контроля и тренировки "координационных способностей" в общей системе подготовки средневиков. В научной и методической литературе нет единого мнения в определении понятий и структуры координационных способностей борцов. Данные обстоятельства подчеркивают актуальность избранной темы.

Проблема исследования определяется противоречивой ситуацией сложившейся в теории и практике спортивной тренировки борцов:

Во-первых, во многих публикациях, посвященных тренировке легкоатлетов, обосновывается необходимость развития координационных способностей, но отсутствует единый подход в определении этих понятий и структуры.

Во-вторых, признано, что координационные способности являются составной частью спортивной подготовки борцов, однако соответствующая диагностика и методика их развития у борцов на отсутствует.

В-третьих, потребность развития координационных способностей борцов, обусловленная практикой, не удовлетворяется в силу не разработанности данной проблемы.

Цель исследования. Теоретическое и экспериментальное обоснование методики развития координационных способностей у детей, занимающихся греко-римской борьбой.

Объект исследования. Учебно-тренировочный процесс детей, занимающихся греко-римской борьбой.

Предмет исследования. Методика развития координационных способностей у детей, занимающихся греко-римской борьбой.

Гипотеза исследования. Предполагалось, что увеличение доли координационных упражнений в общем объеме средств подготовки детей, занимающихся греко-римской борьбой, позволит повысить уровень общей и специальной подготовки спортсменов.

Задачи:

1. Установить современное состояние технической и физической подготовки детей, занимающихся греко-римской борьбой.

2. Определить структуру физической подготовленности борцов.

3. Выявить взаимосвязь координационных способностей с другими спортивно-важными физическими качествами борца.

4. Разработать методику тренировки координационных способностей у борцов.

1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ БАЗА

И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

Методологической базой исследования явилось научные теории и методики физической культуры и спорта.

Для решения поставленных задач использовались следующие методы исследования:

1. Анализ литературных источников.

2.

Внимание, отключите Adblock

Вы посетили наш сайт со включенным блокировщиком рекламы!
Ссылка для скачивания станет доступной сразу после отключения Adblock!

Скачать